为学生开设这样的课程-上海市打虎山路第一小学学校课程发展研究

基于伙伴关系的学校变革（代总序）
前言
**部分　学校课程：在实践中发展
　1　学校课程发展的历程
　2　学校课程价值的再认识
　3　学校课程进一步发展的设想
第二部分“主题活动周"研究
　1　“主题活动周”的构想与行动
　2　快快乐乐学语文：语文活动周探索
　3 “我是数学聪明娃”：数学活动周探索
　4　COME ON，JOIN US：英语活动周探索
　5　引导学生热爱科技：科技活动周探索
　6　陶冶学生的艺术情操：艺术活动周探索
　7　活力、健康与快乐：健身活动周探索
第三部分　“摇篮”课程研究
　1　“摇篮”课程的开发与发展
　2　从一节课的变化看“美术博览”的开发历程
　3　我与“音乐时空”课程开发历程　
　4　“他们和我们一样”活动设计　
　5 “天然的衣服——皮肤”活动设计
　6　“中国的国粹——水墨画”活动设计
第四部分　兴趣小组活动研究
　1 兴趣小组活动的发展与管理
　2 “小制作与小实验”兴趣小组活动探索
　3　“纸艺”兴趣小组活动设计
　4　“集邮”兴趣小组活动设计
第五部分　我与课程的故事
　1 变与不变：我与语文活动周的不解情缘
　2　“ON SALE”——英语活动周侧记
　3　感受“能力课”：让学生获得*大的收益
　4　“摇篮”课程：一路走来一路情
　5　我与“运动与赏析”结伴而行
　6　在“艺术博览”课程开发的日子里
　7　从“教”方正棋到“玩”方正棋
　8　从教师的兴趣走向师生兴趣的交融
　9　我与“手球”小组：寻找自我发展的更大空间
　10　100张兴趣小组活动情况表的背后
　11 学校课程开发中的合作：一个学习者的视角
　12　学校课程发展扫描：我的工作日记