《大学语文》教学设计(高校公共课精品教材;语文馆003;人文社会科学重点研究基地项目成果)

**单元 中国现当代文学
新诗五首
　　【教学目的】
　　1．阐释相关的诗学理论，提高学生的诗歌鉴赏能力。
　　2．培养阅读兴趣，激发创作热情。
　　【教学重点与难点】
　　1．以具体诗歌为例，从艺术形式与写作手法切入，使学生了解诗歌鉴赏的核心与方法。
　　2．如何理解以于坚为代表的“新生代诗群”的诗歌以及他们对传统的反叛与继承。
　　【教学设想】
　　1．教学方法：自学与串讲相结合；“读、品、悟”三位一体的鉴赏总纲；以诗歌艺术形式如格律、意象、语言等为经，以具体作品为纬，教会学生挖掘诗歌的外在美与内涵美。
　　2．教学时数：两课时。
　　【教学步骤】
　　一、导语
　　诗歌，这一古老而传奇的艺术，曾经伴随着我们人类走过了多少的岁月。从远古的《诗经》、《荷马史诗》到李白的诗歌、但丁的《神曲》，再到惠特曼的《草叶集》、徐志摩的《志摩的诗》，艾略特与穆旦的象征主义，舒婷与北岛的朦胧诗风，直至“第三代诗人”、“梨花体”，诗歌就像我们人类忠实的伴侣，抚慰着我们疲倦的灵魂，倾听着世俗中或喜或悲的情愫。它知无不声，坦诚相见，它敢于说出我们心中*隐秘的潜流，却又懂得保护每一根脆弱的神经。然而今天，它已不再年轻。我们的空闲生活也被当下电子媒介时代的信息所填满，诗歌成了备受冷落的老人，孤独地渐行渐远。不过，对每一个渴望生活而不只是生存的人来说，诗歌是孤独的夜灯下我们从未离去的影子，它是人类生命的元素。
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