大学场域的游离部落-大学青年教师发展现状及应对策略

本书特色

《大学场域的游离部落:大学青年教师发展现状及应对策略》由中国社会科学出版社出版。

内容简介

本书以我国研究型大学青年教师为研究对象，遵循质的研究方法中扎根理论的研究设计路径，通过深度访谈和实地观察等方法，深入高校青年教师的现实生活，通过“深描”，全面呈现青年教师在学术职业生涯初期的日常工作、生活图景及其复杂的内心世界。该书创造性地运用布尔迪厄的社会学场域理论，将中国研究型大学作为一个“场域”，研究在这个场域中青年教师的在场状态。本书指出：现行的大学场域还是一个等级森严的科层场域，其科层场域的运行逻辑扭曲了学术职业的本质，从而侵蚀了青年教师对学术追求的信念，抑制了青年教师的自由生长和自主发展。促使大学由科层场域转变为科学场域。营造一个符合学术职业发展内部逻辑的大学生态环境，是促进青年教师健康成长的根本出路。

节选

相关资料

他写道：“在我的周围，我注意到青年教师承担着巨大的压力，而且这种压力压抑在青年教师的心灵深处，无处释放，默默忍受。BBS教工版上，弥漫着一股绝望虚无的氛围，泪花里掩饰的轻笑.”“青年教师，本身是人才，又在培养人才，他们的艰难，*终还是会影响中国学术的健康发展的。”“我希望通过此文，能够引起更大的关注，关注全国高校青年教师的生存境况。”一石激起千层浪。此文一发，立即被很多高校的BBS转载，回帖也很多，大多是表示理解、支持和同情的，在一些站点上还上了当日的BBS“十大”。①在很多人眼里，高校教师应是个众所期盼的职业，近几十年来，高校教师群体似乎从来没有像当下这样“风光”、“体面”，从来没有像现在这样受到社会各界如此广泛的关注。他们或作为专家频频现身各种媒体，就某些事件或社会现象高谈阔论，或光临政府的决策咨询会议为公共政策出谋划策；作家们纷纷把高校教师特别是教授当做自己笔下的主人公；税务部门把高校教师与其他垄断行业共同列为高收入的行业和群体

作者简介

张俊超，女，1976年10月生，教育学博士，高级心理咨询师。现任华中科技大学教育科学研究院教师，硕士生导师，院长助理。中国高教学会院校研究分会理事。主要研究方向为院校研究及叙事研究。近年来在《高等教育研究》、《高等工程教育研究》、《江苏高教》等期刊发表论文十余篇，参与及主持国家自然科学基金项目、省部级科研项目多项。