2011新编考研英语读真题记单词

本书特色

《新编考研英语读真题记单词(2011年版)》：阅读理解PartA65篇：文化与教育，人类与自然，生活与艺术，社会与心理，科学与技术，信息与传媒，医学与健康，经济、金融与管理。阅读理解PartC9篇：社会科学，自然科学，交汇主题。阅读理解PartA及PartC34篇

内容简介

本书收录了1997—2010年的考研真题。所标注词汇均为大纲重点和考点词汇。记熟了本书中的标注词汇就等于掌握了大纲约5500个词汇的核心内容。
本书对于大纲中的要点词汇进行了适当的扩充和精解，以帮助考生系统地提高词汇量。这样可以切实可行地夯实考生的基础，使考生充满自信地面对考研试题。
本书为历年真题原文提供了详细准确的译文，以便考生深刻并且精确地记住大纲所涉及单词的每一个应知应会释义，以避免考试中对英语原文的错误理解。
本书对历年真题选项中的疑难词语也进行了逐一分析，并且根据大纲要求进行了注解，旨在保障考生在考试时不要输在题干和选项上，这就为考生彻底扫清了考试中的障碍词语，同时也帮助考生赢得更多的备考时间。

节选

相关资料

插图：（5）通过阅读扩充词汇量。对于大纲中规定的5，500个左右基本词汇，应该通过阅读过程来学习。那么怎么对待超纲词，怎么进一步扩大在阅读时能看懂的词汇总量呢？就考研来说，现在根本没有一个所谓的超纲词汇表，只要把其中列出的词都背下来，考研阅读就不会碰到任何生词了。如果盲目地找一个8，000词或10，000词的词汇表去背，背了100个超纲词，阅读时也不见得碰上一个。平时阅读毕竟并不是考试，读完一篇文章，有几个生词不认识，当然可以查字典，弄清其含义和在这篇文章中的用法。这样，不断积累，就扩充了自己可供阅读的词汇量。考研阅读材料中经常出现的超纲词自然而然就记住了。不仅能记住这些词，而且在文章中碰到时也能看得。4.阅读要注重理解。（1）理解有3个层次。①词语水平。阅读过程没有词语障碍，文章中出现的词语都能看懂。②句子水平。阅读过程没有句法障碍，能看懂文章中的每句话。③篇章水平。阅读时能把握整篇文章的篇章结构，抓住文章表达的主要信息。（2）阅读理解重在第3层次。阅读理解的3个层次，彼此之间有什么关系呢？首先，阅读*终目的在于获取信息。读文章为的是抓住文章表达的主要信息。我们并不是为了了解某个词怎么用的，某句话怎么说的才看文章的。提高阅读理解能力，关键在于提高第3个层次，即篇章水平的理解能力。那么，是不是只需把精力放在提高篇章水平的理解能力上就行了呢？问题在于，篇章水平的理解能力不是一下子就能获得的，没有词语水平和句子水平的理解，就不可能达到篇章水平的理解。词语水平和句子水平的理解是篇章水平的理解基础。实际上，多数同学在每个层次的阅读理解上都存在障碍。那么，是不是应该依次解决这3个层次的问题呢？虽然说，阅读理解分成3个层次，但是，这3个层次密切相关，根本不能分开。阅读过程绝对不是先把每个词读懂，再读句子；把每句话读懂，再去考虑整篇文章的结构和表达的主要意思。一篇文章只读一遍，就应该把握住整篇文章的篇章结构，抓住文章表达的主要信息。这就是说，阅读过程中，不仅应主要关注第3个层次的理解，抓住文章表达的主要信息，而且同时要达到词语水平和句子水平的真正理解。（3）阅读不只是为了做题。本文前面已经提到，很多同学的英语阅读能力之所以长期提不高，就在于他们阅读时只关心题目做得对不对，从来不考虑文章真正读懂了多少。他们时间没少花，