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京师刑事政策评论-第3卷

京师刑事政策评论-第3卷

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图文详情
  • ISBN:9787303109173
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:400
  • 出版时间:2010-04-01
  • 条形码:9787303109173 ; 978-7-303-10917-3

本书特色

【多学科视野中的未成年人犯罪】刑事政策视野中的未成年人犯罪与少年司法幼儿说谎行为的特点及其与心理理论水平的关系,【未成年人犯罪刑事政策之本体理论】论我国未成年人犯罪刑事政策的完善未成年人犯罪刑事政策的心理学思考,【未成年人犯罪刑事政策之实践经验】未成年人犯罪的新特点、成因及对策“90后”犯罪特点、成因及预防对策分析海淀区检察院2∞9年上半年未成年人犯罪案件剖析,【未成年人犯罪刑事政策之比较借鉴】日本少年保护事件的调查、审判与保护处分的现状,法国未成年人犯罪的刑事司法制度,【动态信息】北师大刑科院举办“多学科视野中的未成年人犯罪与刑事政策圆桌会议”。

内容简介

本书以未成年人犯罪刑事政策为主题,是北京师范大学刑事法律科学研究院赵秉志教授主持的教育部人文社会科学重大攻关项目“未成年人犯罪问题研究”(项目编号06jzd0010)的阶段性成果之一。该项目分为刑事实体法、刑事诉讼法、犯罪学、刑事政策学和刑事执行法学五个子课题。其中,“未成年人犯罪的刑事政策”子课题由卢建平教授主持。在卢建平教授的统筹安排下,本课题组成员积极参与课题研究,顺利完成了资料收集、调研以及撰写论文、报告等研究任务。

目录

多学科视野中的未成年人犯罪
 刑事政策视野中的未成年人犯罪与少年司法
 幼儿说谎行为的特点及其与心理理论水平的关系
 攻击性儿童与亲社会儿童社会信息加工特点比较
 及研究展望
 环境和个体因素与青少年吸烟行为的发生
 青少年社会适应行为的特征及影响因素
 自我控制、价值观与青少年犯罪的关系
 我国青少年犯罪的实证研究综述
 我国未成年人犯罪的年龄特征及分析
未成年人犯罪刑事政策之本体理论
 论我国未成年人犯罪刑事政策的完善
 未成年人犯罪刑事政策的心理学思考
 针对未成年人犯罪之非刑罚处罚措施的完善——基于国际人权公约的考察
 论司法社会工作介入中国少年司法制度的必要性
 合适成年人介入侦查讯问之功能分析——理论假设与实证检验
 未成年人犯罪量刑建议制度的构想及其保障措施
未成年人犯罪刑事政策之实践经验
 未成年人犯罪的新特点、成因及对策
 “90后”犯罪特点、成因及预防对策分析
 以科学的态度对待未成年人性犯罪
 未成年犯罪人心理和成长经历透视——对某区看守所在押未成年人情况的调查
 对海淀区看守所未成年在押人员法律知识状况的调查分析
 消除犯罪隐患,引导未成年人健康上网——对海淀区在押未成年人中与上网有关案件的调查
 海淀区检察院2009年上半年未成年人犯罪案件剖析
 未成年犯罪特点及司法保护做法的实证分析——以海淀区检察院2008年受理的未成年犯罪案件为视角
 宽严相济刑事政策下未成年刑事案件办案效果分析——以海淀区检察院2005-2007年办理未成年案件情况为视角
 未成年人刑事和解制度构建之初探——以审查批捕阶段工作为视角
 审查逮捕阶段未成年案件快速办理情况研究
 未成年人审前羁押的实证分析及对策研究
 建立我国未成年人取保候审制度的思考——海淀区2003 2006年未成年人取保候审适用情况实证研究
 加强对未成年人司法保护的有益探索——海淀区检察院对未成年犯罪嫌疑人实施暂缓起诉的报告
 附条件不起诉制度实证研究
 未成年人犯罪案件公诉程序研究——以海淀区检察院未成年公诉工作为视角
 海淀区检察院“检察官进课堂”工作模式及其成效
 从一起刑事案件谈对未成年人教育权保护和学校教育功能完善
 海淀区检察院未成年人刑事检控组的经验做法
 综合治理少年犯罪——以基层检察实践为视角
 海淀区未成年人重新犯罪调查报告
 对南京、上海等地未成年人刑事检察工作的考察与思考
未成年人犯罪刑事政策之比较借鉴
 日本少年保护事件的调查、审判与保护处分的现状
 法国未成年人犯罪的刑事司法制度
 澳大利亚未成年人司法部在刑事司法中的作用简介——以新南威尔士地区的数据为基础
 中俄未成年人刑事责任比较研究
动态信息
 北师大刑科院举办“多学科视野中的未成年人
 犯罪与刑事政策圆桌会议”
 稿约
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节选

《京师刑事政策评论(第3卷)》以未成年人犯罪刑事政策为主题,是北京师范大学刑事法律科学研究院赵秉志教授主持的教育部人文社会科学重大攻关项目“未成年人犯罪问题研究”(项目编号06JZD0010)的阶段性成果之一。该项目分为刑事实体法、刑事诉讼法、犯罪学、刑事政策学和刑事执行法学五个子课题。其中,“未成年人犯罪的刑事政策”子课题由卢建平教授主持。在卢建平教授的统筹安排下,本课题组成员积极参与课题研究,顺利完成了资料收集、调研以及撰写论文、报告等研究任务。

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