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包邮计算机仿真技术与CAD-基于MATLAB的控制系统-(第2版)
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- ISBN:9787121053481
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:326页
- 出版时间:2010-07-01
- 条形码:9787121053481 ; 978-7-121-05348-1
本书特色
《计算机仿真技术与CAD:基于MATLAB的控制系统(第2版)》具有如下特点:符合规范、内容先进:根据教育部高等学校自动化专业教学规范和目前*新版本MATLAB 7. 5.0(R2007b)为基础进行修订。内容全面、结构合理:全书结构贯穿一条主线,以MATLAB为平台,从系统建模、系统仿真,到系统分析和系统设计,将MATLAB应用技术与控制理论有机地结合起来。便于教学、方便用户:《计算机仿真技术与CAD:基于MATLAB的控制系统(第2版)》既考虑内容的先进性,又兼顾教材内容的稳定性。既考虑课堂教学使用,又兼顾查阅功能。既反映先进的技术水平,又强调教学实践的重要性,有利于学生自主学习和动手实践能力的培养。各章节编排具有相对的独立性,便于取舍,以适应不同专业、不同学时数,以及不同层次院校的选学需要。
目录
节选
《计算机仿真技术与CAD:基于MATLAB的控制系统(第2版)》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。全书全面论述控制系统计算机仿真的基本概念和原理,系统介绍了当前国际控制界*为流行的面向工程与科学计算的高级语言MATLAB及其动态仿真集成环境Sirraalink,并以*新版MATLAB为平台,详细阐述控制系统的数学模型及其转换、连续系统和离散系统的仿真方法、控制系统的计算机辅助分析与设计;*后特别介绍基于图形界面的MA"n.,AB工具箱的线性和非线性控制系统设计方法。《计算机仿真技术与CAD:基于MATLAB的控制系统(第2版)》取材先进实用,讲解深入浅出,各章均有大量的例题,并提供了相应的仿真程序,便于读者掌握和巩固所学知识。《计算机仿真技术与CAD:基于MATLAB的控制系统(第2版)》可作为高等院校自动化专业和电气信息类其他各专业本科生和研究生教材,也可作为从事自动控制及相关专业技术人员的参考用书。
相关资料
插图:自动控制系统是由被控对象、测量变送装置、执行器和控制器组成的。当选定测量变送装置和执行器后,对自动控制系统进行设计和分析研究,也就是对被控对象的动态特性进行分析和研究,然后根据被控对象的动态特性进行控制器的设计,以求获得满足性能指标要求的*优控制系统。在控制器类型确定后,分析和研究控制系统的主要目的之一是获得控制器的*佳整定参数。对于比较简单的被控对象,可以通过在实际系统上进行实验和调整来获得较好的整定参数。但是在实际生产过程中,大部分的被控对象是比较复杂的,并且要考虑安全性、经济性,以及进行实验研究的可能性等,这在现场实验中往往不易做到,甚至根本不允许这样做。例如,在研究导弹飞行、宇航、反应堆控制等系统时,不经模拟仿真实验就进行直接实验,将对人类的生命和健康带来很大的危险。这时,就需要对实际系统构建物理模型或数学模型进行研究,然后把对模型实验研究的结果应用到实际系统中去,这种方法就叫做模拟仿真研究,简称仿真。因此,仿真就是用模型(物理模型或数学模型)代替实际系统进行实验和研究。它所遵循的基本原则是相似原理,即几何相似、环境相似和性能相似。依据这个原理,仿真可分为物理仿真、数学仿真和混合仿真。物理仿真就是应用几何相似原理,制作一个与实际系统相似但几何尺寸较小或较大的物理模型(例如飞机模型放在与气流场相似的风洞中)进行实验研究。数学仿真是应用数学相似原理,构成数学模型在计算机上进行研究。它由软硬件仿真环境、动画、图形显示、输出打印设备等组成。在仿真研究中,数学仿真只要有一台数学仿真设备(如计算机等)就可以对不同的控制系统进行仿真实验和研究,而且进行一次仿真实验研究的准备工作也比较简单,主要是被控系统的建模、控制方式的确立和计算机编程。而物理仿真则需要进行大量的设备制造、安装、接线及调试工作,其投资大、周期长、灵活性差、改变参数困难、模型难以重用,且实验数据处理也不方便。数学仿真实验所需的时间比物理仿真大大缩短,实验数据的处理也比物理仿真简单得多。但由于物理仿真具有信号连续、运算速度快、直观形象、可信度高等特点,故至今仍然广泛使用。混合仿真又称物理一数学仿真,它是把数学仿真、物理仿真和实体结合起来,也就是将系统的一部分描述成数学模型,放人计算机,而其余部分则构建其物理模型或直接采用实体,组成一个复杂的仿真系统。这种在仿真环节中有部分实物介入的混合仿真也称为半实物仿真或者半物理仿真。
作者简介
李国勇,男,1963年生,工学博士,太原理工大学信息工程学院教授,从事工业自动化专业的教学和科研工作,主要研究方向为预测控制、智能控制理论及其应用等。主持和参研完成省部级科研项目和国家工程项目5项。在国内主要期刊及会议上公开发表论文30余篇。主编普通高等教育“十一五”国家级规划教材和专著等8部。
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