包邮职业教育课程与教学论

**章 绪论**节 职业教育课程与教学论概述第二节 职业教育课程与教学论的研究对象第三节 职业教育课程与教学的发展历程第二章 职业教育课程开发**节 职业教育课程开发概述第二节 职业教育课程开发程序第三章 职业教育课程目标**节 课程目标的特征第二节 课程目标的依据第三节 课程目标的分类第四章 职业教育课程内容**节 课程内容的选择第二节 课程内容的组织第三节 课程类型与结构第四节 课程内容的呈现第五章 职业教育课程实施与评价**节 影响课程实施的因素第二节 课程实施的策略与模式第三节 课程评价第六章 职业教育课程管理**节 课程管理概述第二节 课程管理模式第三节 课程管理的发展趋势第七章 职业教育校本课程开发**节 校本课程开发概述第二节 校本课程开发的实施第八章 职业教育教学过程**节 教学基本要素及其关系第二节 教学过程的基本阶段第三节 优化教学的基本策略第九章 职业教育实践教学**节 实践教学概述第二节 实践教学的运行程序第三节 实践教学的影响因素第四节 实践教学的指导与管理第十章 职业教育教学设计**节 教学设计概述第二节 教学设计的内容第三节 教学设计的方法第十一章 职业教育教学模式**节 教学模式概述第二节 国内外教学模式及其评价第三节 教学模式的选择与运用第十二章 职业教育教学方法与手段**节 教学方法第二节 教学手段第十三章 职业教育课堂教学管理**节 课堂教学管理概述第二节 课堂教学组织形式第三节 课堂教学的基本环节第四节 课堂教学管理策略第十四章 职业教育教学评价**节 教学评价概述第二节 教学评价的类型第三节 教师教学工作评价第四节 学生学业评价后记主要参考文献