系统思考和系统动力学的理论与实践:科学决策的思想、方法和工具

本书特色

《系统思考和系统动力学的理论与实践:科学决策的思想、方法和工具》得到了国家高技术研究发展计划（863计划）"水污染事故水质时空模拟与可视化动态调控仿真研究"（课题编号：2009AA122221），国家自然科学基金项目"基于GIs的突发水污染事故水质模拟的系统动力学模型研究与应用"（批准号：40701140）和国家自然科学基金项目"基于SO.GIS的新型水质时空模型及其可视化动态调控研究"（批准号：41071243）的联合资助。

内容简介

本书阐述了系统思考和系统动力学的基本概念和理论，建模过程的技术要点和系统动力学软件STELLA的使用教程，精选了涉及社会、经济、环境保护和企事业单位重大决策等领域的若干案例。

节选

相关资料

插图：（4）团队学习（Team Learning）虽然团队学习也要涉及个人的学习能力，但其是一种集体学习，目的是在充分发挥个人才智的基础上，做到步调一致，实现共同愿景。它有三项标准：①通过团队学习使团队的智力高于个人的智力；②形成具有创造性而又能协调一致的行动；③一个有多层次组织的团队，高层团队不断指导较低层次团队的学习。团队学习的一个方法是深度汇谈，使团队的个人互相沟通各自的思维。（5）系统思考（System Thinking）系统思考是五项修炼的核心，与其他四项修炼的关系是：系统思考与个人进取的关系：系统思考能显示出个人进取的几个更为精彩的层面。①融合理性与直觉；②看清自身与周围世界的一体性；③同理性（改变了过去一遇到不对就反射式地怪罪他人的习惯，深深体会自身置于其中的系统的力量）；④对整体的使命感。系统思考与心智模式的关系：用系统思考的观点看待心智模式会发现有许多缺点：如已有的心智模式常常会漏掉许多反馈关系，或因时间的延滞而导致判断的失误，或只注意明显易衡量的问题，但不一定是高杠杆点的解决方案。融合系统思考与心智模式的直接效果是不仅改善了心智模式（或想法），也改变了思考方式，从原先以事件为主导的心智模式转变为以系统结构决定系统行为的心智模式，能够认识系统较长期的变化行为。系统思考与共同愿景的关系：系统思考是建立共同愿景的重要支撑。共同愿景描绘了想要创造的事物，而系统思考揭示了为什么会出现目前的状况，以及达到共同愿景的解决方案。系统思考与团队学习的关系：系统思考的工具对团队学习也同样重要，因为管理团队的每一项工作，如发展策略、构造愿景、设计政策和组织结构等，实际上都需要克服许多关系上的复杂性，而这些复杂性又不是静止不变的，系统思考正是擅长解决此类动态复杂性问题的工具。2.学习型组织“学习型组织”这一概念*初由系统动力学的创始人福瑞斯特教授在1965年发表的《企业的新设计》一文中首次提出。他的学生，当代美国著名管理学大师级人物彼得·圣吉（：将系统动力学的理论和方法成功运用到企业的创新和培训之中，系统地创立了“学习型组织”的理论。

作者简介

张波，环境保护部信息中心技术室副研究员，全国地理信息标准化技术委员会常务委员，中国GIS协会电子政务分会委员。2003年赴日本国立环境研究所研究环境地理信息系统。2007年毕业于中国科学院遥感应用研究所，获地图学与地理信息系统博士学位。近年来.围绕“水污染事故应急”的应用需求.提出基于系统动力学的水质模型构建方法并开发原型系统.应用于污染事故应急决策系统的工程实践中。目前主持国家自然科学基金“基于GIS的突发水污染事故水质模拟的系统动力学模型研究与应用”，“基于SD-GIS的新型水质时空模型及其可视化动态调控研究”和国家高技术研究发展计划（863计划）“水污染事故水质时空模拟与可视化动态调控仿真研究”。共出版专著2部，发表论文20余篇.其中“基于SD-GIS的突发水环境污染事故的系统动力学模拟研究”一文获2007年中国地理信息系统协会第十一届年会青年优秀论文一等奖。