包邮7岁前培养最有创意的大脑

本书特色

每个孩子都　是一个潜在的天才儿童
　　不言放弃的父母，相信潜力的父母
　　才能将子女培育为领袖

内容简介

养育孩子的父母们每天都要经历几次内心的矛盾冲突战争。每当看到在家中玩得不亦乐乎的孩子那张幸福而纯真的笑脸，父母们就会宽慰自己说“学习又不是人生的全部，让孩子尽情玩吧”，可是如果听说某个孩子“三岁识字，五岁在学英语”，就认为“学到的才是自己的”，又开始忙碌起来。
烦闷之余的爸爸、妈妈甚至会彼此转嫁责任，发展到吵架的地步。如指责说“种瓜得瓜，种豆得豆”，如果当初不具备指导的能力，就该早些把孩子送到学院学习。
“种豆得豆”这句话在某种程度上是正确的。孩子看到父母彼此推诿责任的言行就会学会指责他人。反过来想，父母言行举止正确，即使孩子没有接受特别的教育，也会茁壮成长的。

节选

作者简介

　　郑喆熙：创立了欧式创意游戏学校“prenviby kinder schule(梨花女子大学儿童学专业运营机构)”，开发了培养世界1％领袖的“创意头脑教育法”。 　　他是“自我主导学习法”的创案者和项目开发者，该法在KBS、SBS和EBS专题纪录片中被推介后，引起了强烈反响；为教育科学技术部公私立幼儿园和小学教员职业研修主讲教授，曾做过700余次讲座，如为首尔市教育厅、江南教育厅等公立教育教员研修等进行的教育企业讲座、学生家长教养讲座、电视讲座；在韩国“中央日报Toins．COm”和“Herald经济”等每周专栏上连载文章。 　　目前任韩国建国大学未来知识教育院主任教授，他以study—map教育研究所顾问的身份与研究员们一同在首尔教育大学平生教育院等处培养自我主导学习的指导教师。他作为由l6所大学的32名教授组成的KISL(韩国自我主导学习研究院)副院长，组织实施了由韩国民族史观高等学校的261名英才参与的自我主导学习特色研究项目。 　　他运营着“WWW．hanghak．com”网站，该网站力图通过21天的挑战形成幸福的习惯，制造出小奇迹。 他的著作有《学习领跑者们的自我主导学习战略12》《21一Day Habit Project Series》和《21日学习模式》。