包邮列宁的马克思主义理论教育思想研究
- ISBN:7500442327
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:217
- 出版时间:2003-11-01
- 条形码:9787500442325 ; 978-7-5004-4232-5
本书特色
《列宁的马克思主义理论教育思想研究》试图从历史、理论与现实的结合上构建全文。首先,侧重于历史的角度,探讨列宁的理论教育思想形成的社会历史条件、理论来源、形成与发展过程(第1章)。其次,侧重于理论的角度,分析列宁的理论教育思想的特点、主要内容,梳理出列宁的理论教育思想的逻辑,这一部分构成本书的主干(第2-6章)。再次,侧重于现实的角度,结合苏联、中国理论教育的理论与实践,探讨列宁的理论教育思想的现实意义,抽象出社会主义国家尤其是社会主义不发达国家理论教育实践的若干规律性问题(第7章、结束语)。本书由孙来斌著。
内容简介
列宁的马克思主义理论教育思想,是列宁关于用马克思主义理论来教育工人阶级及广大群众的思想,是列宁关于马克思主义理论教育的教育学。作为列宁主义的一个特殊而重要的组成部分,它具有相对独立的思想发展轨迹,鲜活地体现了马克思主义科学性与革命性相统一的本质特征。作为理论核心且独具特色的“灌输论”,与关于马克思主义理论教育的目的与意义、原则与方法、主体与客体等方面的一系列思想一起,构成了一个比较完整而科学的思想体系,揭示了落后国家进行马克思主义理论教育的若干规律。同列宁主义一样,列宁的马克思主义理论教育思想的根在俄国,但它又决不仅仅属于俄国。列宁在马克思主义理论教育问题上的探索与思考,是马克思主义理论教育史和马克思主义发展史中的宝贵财富,对于社会主义国家的马克思主义理论教育实践,具有重要的指导意义。
目录
作者简介
孙来斌,1967年11月出生于湖北黄冈。1991年、1999年、2002年先后获得法学学士、法学硕士、法学博士学位。2003—2005年,在武汉大学理论经济学博士后流动站从事博士后研究。2005—2006年、2008—2009年先后赴美国加州大学伯克利分校、纽约大学做访问学者。现为武汉大学政治与公共管理学院教授、博士生导师,主要从事马克思主义发展史研究。参与多项国家和教育部社科基金重大、重点和一般规划课题研究,是中央马克思主义理论研究和建设工程经典著作研究项目“经典作家关于经济文化落后国家社会发展道路的基本观点研究”课题组主要成员,目前正主持国家社科基金一般规划项目等多项课题。发表学术论文90余篇,出版学术专著2部、合著10余部。个人学术成果5次获得省部级以上政府优秀社会科学研究成果奖。2008年入选教育部新世纪优秀人才支持计划。
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