关注学生的就业能力-美国从学校到工作改革研究

绪论
**节 选题的目的与意义
一、选题的目的
二、选题的意义
第二节 研究文献综述
一、国外相关研究
二、国内相关研究
第三节 研究的概念、方法与结构
一、研究的基本概念及范畴
二、主要研究方法
三、研究的框架结构

**章 背景分析：stw改革的内生与外生原因
**节 stw改革的历史背景
一、美国中等学校的历史演变和实用主义的兴起
二、美国中等职业教育的历史发展及其理念变革
第二节 stw改革的社会背景
一、经济的曲线发展及劳动组织方式的转变
二、经济变革加深青年从学校向工作过渡问题
第三节 stw改革的国际背景
一、对美国自身学校到工作过渡体系的不满
二、对其他工业国学校到工作过渡体系的考察

第二章 政府职能：stw改革的政策与管理体制
**节 联邦政府的政策支持
一、stw改革的相关法案
二、stw改革的核心法案
第二节 地方政府的改革战略及管理体制
一、地方政府的stw战略目标
二、地方政府的stw管理架构
第三节 stw改革政策与管理体制分析
一、联邦政府政策法案分析
二、地方政府改革体制分析

第三章 学校作用：stw改革的教育理念及实践
**节 学校本位学习的理论内涵与实践
一、职业生涯发展的理论内涵与实践
二、课程整合的理论内涵与实践
第二节 工作本位学习的理论内涵与实践
一、工作本位学习的理论阐释
二、工作本位学习的实践模式
第三节 stw教育项目实施状况分析
一、学校本位学习项目实施状况分析
一、工作本位学习项目实施状况分析

第四章 企业参与：stw改革韵重要实现途径
**节 企业参与的动机、障碍与应对策略
一、企业参与的动机
二、企业参与的障碍
三、吸引企业参与的策略
第二节 企业参与的方式
一、非直接参与
二、直接参与
第三节 企业参与的特点
一、从参与企业的规模与类型来看
二、从参与企业的行业类型来看
三、从参与企业提供活动类型来看

第五章 改革成效：stw改革的效果及可持续发展问题
**节 stw改革的效果
一、stw促进学生的发展
二、stw促进教师的发展
三、stw促进企业的发展
第二节 stw改革的可持续发展问题
一、stw改革可持续发展的制约因素
二、stw改革可持续发展的促进策略
第三节 从stw到cte——美国中等职业教育的发展趋势
一、中等职业教育现代化趋向
二、中等职业教育社会化趋向
三、中等职业教育终身化趋向

第六章 理性思考：stw改革的核心问题及对我国的启示
**节 stw改革核心问题的理性思考
一、stw改革的管理体制问题——基于治理理论
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