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聚焦数学课堂.升华特色理念

聚焦数学课堂.升华特色理念

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图文详情
  • ISBN:9787542635242
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:310
  • 出版时间:2011-08-01
  • 条形码:9787542635242 ; 978-7-5426-3524-2

本书特色

这本《聚焦数学课堂,升华特色理念》由李科明、张雄主编,全书收入了《提升教学理念,追求自然的教学过程》《在问题探究中学习数学,架构有效的课堂教学》《无理方程教学分析与设计》《高三数学专题复习:等价转化》等文章。

内容简介

这本《聚焦数学课堂,升华特色理念》收入了《提升教学理念,追求自然的教学过程》《在问题探究中学习数学,架构有效的课堂教学》《无理方程教学分析与设计》《高三数学专题复习:等价转化》等文章。

目录

·基地概况· 主持人、专家组成员 学员介绍 基地工作总结·学习与成长· 准确把握教育改革方向寻觅“研、训、教”之策略 关注个性发展、关注学习过程、培养探究能力 开放的课堂,开放的思维 尊重数学,尊重教学,尊重学生 道而弗牵,强而弗抑,开而弗达 提升教学理念,追求自然的教学过程 激发学习兴趣,提高学习反思能力 还原数学的自然清纯之美 在数学概念的教学中,探索新形势下“教与学”的关系 在数学问题解决中成长 注重启发式教学——引领学生进步 夯实基础,细化教学——读《备课·说课·听课·评课研究》 数学教学体现“合情合理简洁自然” 以学生发展为本,提高教学有效性 在问题探究中学习数学,架构有效的课堂教学 以问题隋境为依托,探究性学习为主线,探索有效的课堂教学模式 立足数学概念的根,把握数学演变的魂,认真教学,大胆质疑·耕耘与收获· 实数的概念 高三数学专题复习:等价转化 命题和证明教学分析与设计 无穷等比数列各项的和 反函数的概念教学 无理方程教学分析与设计 解直角三角形的应用 指数函数的图像与性质(Ⅰ) 二项式定理的起源、教材分析及课堂设计 数学教学中基本概念的研究——函数概念 由一道试题所探究到的圆锥曲线性质 图形的旋转教学设计 教学设计案例 平面向量教学分析与设计 不等式及其性质 对数学归纳法的认识、理解和教学实践
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