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商品评论(1条)
605***(三星用户)
值得一读,理念不错
作者提倡在8岁前不要对孩子进行成人技法指导,保护孩子最自然的创造力和想象力,不将成人式审美应用在儿童画上,这个理念我还是比较赞同的。如果能给予家长更多的可操作建议就更好了,本书更多的是理念的传播
2016-11-18 11:30:16
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图文详情
- ISBN:9787303139491
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:240
- 出版时间:2012-05-01
- 条形码:9787303139491 ; 978-7-303-13949-1
本书特色
即使你一点也不懂美术不会画画,依然可以成为孩子*好的艺术启蒙老师!
内容简介
本书通过儿童艺术的发展阶段,根据1-12岁儿童身心发展特点和创造力想象力发展的时期,通过动手制作、观察、游戏、工具、表演和色彩等多种形式运用,培养孩子的美和爱,结合大量的孩子的作品分析和实际观察记录,相信孩子保护孩子的天赋。从而提出艺术教育的真谛在于:儿童的自由、自我和自信。
目录
**部分 儿童艺术教育的认识 一 我们为什么让孩子学习美术 二 “天才”儿童的10个特征 三 识别具有超长艺术才能的儿童 四 每个孩子都是天才 五 相信和保护孩子的天赋 六 艺术教育的真谛:自由、自我、自信 第二部分 儿童艺术的发展阶段 一 原始的混沌与朦胧(1岁半~2岁) 二 思想的萌芽(2岁半~3岁) 附:儿童手指画的操作与指导 三 逐渐清晰的具象世界(3岁半~4岁) 附:儿童使用色彩工具的指导 四 想象力和创造力的高峰(5~6岁) 五 逐渐远离的童真(7岁~8岁) 六 步入现实主义阶段(9岁~12岁) 七 大器晚成并不晚 八 我们该如何欣赏孩子的画 第三部分 培养孩子的艺术才能 一 开启孩子天赋的家庭美感教育 二 *合适的教育是爱和美的教育 三 衣食住行中美感教育的契机 附:艺术书签饼干 四 利用环境和工具发展孩子的艺术潜能 五 艺术鉴赏的意义 六 识别“好画”和“坏画”
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作者简介
孙淼,笔名蓝兔子,多家亲子刊物美术教育撰稿人,在北京创办蓝兔子艺术工作室,开展儿童艺术教育的教学和研究。
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