城乡二元结构下的基础教育公平问题

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作者：李淼

出版社：中国社会科学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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图文详情

ISBN：9787516115220
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：318
出版时间：2012-09-01
条形码：9787516115220 ; 978-7-5161-1522-0

本书特色

李克强指出：在城乡之间二元结构还没有得到根本改变的同时，城镇内部“二元结构”现象又在显现，后者既包括城镇居民与进城农民工及其家属之间在生产生活条件上形成的差异，也包括城镇历史遗留的棚户区困难群众与大多数市民之间在居住条件上的差异。这种“双二元结构”严重地影响到了教育公平问题。推动解决这种“双二元结构”问题，有利于促进城乡协调发展，减少社会矛盾，释放出城镇化带来的需求潜力，也有利于推动保障社会公平正义，使改革发展成果更多更公平地惠及全体人民，保证人民过上更好的生活。李淼博士的这本《城乡二元结构下的基础教育公平问题》对于城乡教育公平问题作了十分系统完整的探索，提出的许多观点给人以启发。

内容简介

在我国大力提倡构建社会主义和谐社会的背景下，教育公平与教育均衡发展问题已经成为构建社会主义和谐社会迫切需要解决的问题。李淼博士的《城乡二元结构下的基础教育公平问题》试图在构建和谐社会的平台上探讨中国城乡二元结构下的教育公平问题。《城乡二元结构下的基础教育公平问题》的作者在实地调研的基础上，对当前我国城乡二元结构下的城乡教育差距历程、状况及其危害进行了梳理；提出城乡二元结构，下的教育体制性障碍是城乡教育不公的根源，城乡二元结构下的教育政策性弊端导致城乡教育不公的衍生，城乡二元结构下社会分层和教育公平的相互影响使得城乡教育不公持续扩大；并通过借鉴国外实现教育公平的经验，结合弱化中国城乡二元结构的具体措施，以及当前政府教育职能的转变．对目前我国实现城乡基础教育公平的方法进行了探讨。

**章教育公平是构建和谐社会的重要基础 **节在马克思主义中国化过程中社会公平理念的发展脉络一社会公平理念的源头——马克思、恩格斯的社会公平理论二党的历代领导集体对社会公平理念的探索三构建和谐社会——社会公平理念的*新理论平台第二节构建和谐社会的主旨需要通过社会公平来体现一社会公平是构建社会主义和谐社会的前提和基础二社会公平是构建社会主义和谐社会的核心价值理念三社会公平是构建社会主义和谐社会的推动力第三节公平在构建和谐社会过程中的功能一公平在和谐社会构建中的社会稳定功能二公平在和谐社会构建中的社会建设功能第四节教育公平与构建和谐社会的内在联系一教育公平是社会公平的基础二促进教育公平是构建和谐社会的重要基础三教育公平与和谐社会之间的互动关系第二章城乡二元经济结构理论及中国独特的城乡二元社会结构 **节城乡二元经济结构理论一西方二元经济结构理论

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作者简介

李淼，湖北黄石人，2012年获南京航空航天大学法学专业博士学位，现获国家资助成为中国社会科学院马克思主义研究院博士后在站人员及助理研究员，参与包括国家重点课题在内的多项国家、部级、省级课题。主要研究领域为：我国城乡二元结构和我国教育公平问题。已在《社会主义研究》、《中国高教研究》、《教育与经济》等全国中文核心刊物发表论文40余篇，其中被CSSCI检索近30篇，同时被求是理论网、中国改革发展研究院中国改革论坛等多家知名网站转载。荣获2010年南京航空航天大学科创之星和科研创新先进个人等多项科研奖项。

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