梁教授简式培养法

“事倍功半”与“事半功倍”   一、为什么有的培养方式“事倍功半”，甚至“适得其反”呢？   二、全面成长且有一两项特长的孩子*有竞争力   三、简单培养：巧借孩子自然成长规律的势能 **阶段 强壮就是硬道理(0-1岁肌肉运动能力阶段)   一、培养重点：肌肉运动能力   二、o一1岁儿童的生理、心理特点.   1.生理特点    2.心理特点   三、缺少抚触的宝宝动作能力差   四、好动的宝宝长大后将更强壮更健康   五、聪明宝宝从五感律动开始   六、大宝宝笨拙，是因为小时候没有尽情地爬.   七、宝宝爱吃的食物就是*好的食物.   八、给宝宝吃点小细菌   九、生病不能滥用药   十、幼儿运动能力培养方案 第二阶段 动手动口能力要从两岁抓起(2-4岁感觉动作学习阶段)   一、培养重点：动手能力与语言能力   二、2—4岁儿童的生理、心理特点   1.生理特点    2.心理特点   三、家长应为孩子拆烂小闹钟而高兴   四、动手能力：从让宝宝自己背书包开始   五、在游戏中培养孩子的动手能力   1.室内游戏话动