分离.融合?-课程改革中的文化适应问题研究

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作者：王平

出版社：中国社会科学出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 教师用书

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图文详情

ISBN：9787516116807
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：309
出版时间：2012-11-01
条形码：9787516116807 ; 978-7-5161-1680-7

本书特色

只有从文化的视角来看待教师在课程实施中的行为和态度，从文化来发掘影响教师行为和态度的因素，才能真正理解教师的行为和态度，才能理解课程改革在实际中所遭遇的挫折和尴尬，从而才能寻找到解决这些问题的视角和方法。王平编著的《分离融合--课程改革中的文化适应问题研究》运用知识社会学、文化人类学、跨文化心理学等理论来对课程改革的文化适应问题做一系统的研究。

内容简介

王平编著的《分离融合--课程改革中的文化适应问题研究》讲述了：持续而深入地教育文化变迁使教师面临强烈的文化冲击，进行着艰难地文化适应。《分离融合--课程改革中的文化适应问题研究》通过展现一个真实的学校文化世界，揭示教师个体的文化适应方式，探索在持续教育文化变迁进程中如何理性看待不同文化的差异和冲突，引导教师走上良性文化适应之路，*终推动教育改革稳步前进。

**章绪论
一研究缘起
二相关研究综述
三目的价值
第二章文化及文化适应释义
一文化解读
二文化适应解读
第三章课程改革中的文化适应问题界定
一文化脉络中的知识
二文化脉络中的教育理论知识
三课程改革的文化适应
第四章课程改革文化适应问题的现实考察
一研究方案说明
二教师文化适应方式的问卷分析
三走进学校感受课堂

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