西学东渐与中国近代教育变迁

本书特色

孙邦华编著的《西学东渐与中国近代教育变迁》从教育与社会、文化变迁相互关系的视角开展教育史研究，有助于更为广泛和深入地借鉴相关学科的研究成果和方法，扩展教育史研究的视野，探寻新的研究问题和研究方法，丰富教育史研究。从宏观着眼，从微观入手，通过多角度、多层次探索社会、文化的变迁对不同时期和教育的影响，研究教育在社会、文化变迁过程中的作用，这有利于消除宏观研究与微观研究之间的界限。

内容简介

《教育与社会、文化变迁丛书（第1辑）：西学东渐与中国近代教育变迁》共分四个部分。“导论”，论述明末来华耶稣会士利玛窦创立，且被晚清来华的新教自由派传教士所承继的“文化适应”策略{寓华西人对中国进行的西方文化传播实质上就是对中国人的文化教育；“变局观”是受到西潮影响的开明士大夫逐渐孕育出的与传统思想既有联系、又有区别的一种嬗变中的新的思想观念，代表了一种进步的社会思潮。**章“近代话学东渐中的代表人物与机构”，对近代来华英人傅兰雅的译书、办学、自编自印科普期刊的个案研究；对近代西学传播重要机构广学会及其喉舌《万国公报》的个案分析。第二章“寓华西人论中国文化教育及其改革”，论述了他们的儒学观、对科举制度的评说与改革主张、对中国传统女子教育的批判，以及论中国近代学制改革等。第三章“天主教北京辅仁大学”，是对中国现代教会大学的个案研究。包括美国本笃会圣文森总会院对辅仁大学创办中的问题、立案与中国化问题、创办特色等内容。

节选

作者简介

　　孙邦华，男，1964年12月生，北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院教授、博士、博士生导师。1985年7月，获得西南师范大学历史学学士学位；1991年7月，获得华东师范大学历史学硕士学位：1999年7月，获得华东师范大学历史学博士学位；1999年7月至2001年7月，在北京师范大学教育学博士后流动站从事教育史研究工作。逢1988年攻读硕士学位以来主要在中西文化教育交流史、中国教会教育史、中国近代大学史、中国近现代社会教育史、中国近现代文化思想史等研究领域从事学术研究，在《近代史研究》、《世界宗教研究》、《学术月刊》、《北京师范大学学报》、《北京社会科学》、《史林》、《江苏社会科学》、《孔子研究》、《福建论坛》、《东南学术》、《清华大学教育研究》、《香港中文大学中国文化研究所学报》、《二十一世纪》（香港）等学术刊物上发表论文60余篇。出版学术专著《身等国定 志存辅仁——辅仁大学校长陈垣》（山东教育出版社）、《会友贝勒腑：辅仁大学》（河北教育出版社）2部。多次赴日本、新加坡、香港、澳门、台湾等国家和地区开展学术交流，2012年1-7月在美国纽约州立大学奥尔巴尼分校心高级访问学者身份访学半年。