笨苹果的英语学习法

写给妹妹的信
　　学好英语，你只缺一个方法
　　瘦香蕉：
　　你好！
　　我知道你*近在准备出国考试，加州大学伯克利分校是所很好的学校，你要好好努力。我听老妈说你别的倒没什么，只是学起英语来很费劲儿，精神越来越萎靡。不知道我的野蛮妹妹到底受了多少苦，被折磨成这个样子，可心疼死我了。
　　你怎么不和我交流交流呢？你知道，我有些英语学习的好方法，你去请教别人，人家不见得跟你说真正的秘诀吧。而你作为我唯一的妹妹，我肯定不会有所隐瞒的。
　　或者，你觉得我有学英语的天分，所以担心我的方法可能不适合你？不，瘦香蕉，我曾经和你一样，只是这事儿我从来没跟你说起过。
　　第1节
　　中学：从不及格到全市**
　　There is a better way for everything. Find it.
　　任何事情都有更好的方法，去找到它。
　　回想起来，曾经学英语真是费劲儿啊，*讨厌的就是背单词，*头疼的就是语法，*害怕的就是做题，*要骂脏话的就是考试了。那时候，你哥我笨苹果不是个好学生，总被骂。我也想学好啊，但是，一听到老师教训我“要用功啊”“要努力啊”“要坚持啊”之类的话，我就火冒三丈，本来打算看书的，一听到这些话，我直接就把书给扔了。
　　我以前是极讨厌英语的，不喜欢是因为学不好，可是越学不好就越不喜欢，越不喜欢就越学不好……这就形成了一个恶性循环，不断恶化。一上英语课我就头疼，看着那些小蝌蚪一样的东西一撮一撮地在我眼前游来游去，仿佛A、B、C、D每个选项都差不多，听力更是差得不得了，能辨别的单词只有四个，就是“选A-apple，选B-boy，选C-cat，选D-dog”里的“苹果、男孩儿和猫、狗”，以至于我曾动过念头要给校长写封匿名信强烈建议他取消英语考试。因为校长之前是个数学老师，所以我猜，曾经作为“理科生”的校长应该能深深地与我产生共鸣才对。但是后来觉得可能校长也无法做主吧，于是我想是不是可以以一个普通学生的身份给教育部写封信建议取消英语考试。我甚至还动过能不能考个特长生的念头，可惜的是，我五音不全，考不上音乐系；身体僵硬，舞蹈就更甭提了；再说体育，看着那些肌肉肿大的体育特长生我心里就怪怪的。
　　总之一句话，我想尽各种办法尽量规避英语这个东西，这个比老妈的唠叨更可怕的东西，因为它引发的不仅是老妈的唠叨，还有班主任的失望，还有老爸老拿这点儿破事儿烦我，还有*严重的就是——考试！反正各种各样的问题都因为这个破东西。那时候我有一个响当当的借口：“我们英语老师不行！”还有另一个借口：“只有教不会的老师，没有学不会的学生！”（这话在当时很流行，尤其在我们男生帮里。）说着这些响亮的借口，其实谁也没我清楚自己心里有多难受，尤其是面对我喜欢的女孩子时抬不起头（那时候虽然没有早恋，可谁没有几个心仪的女孩子啊，你还记得你来我们班时我偷偷指给你的那个笑得像天使一样的女孩儿吗？）。
　　后来呢，到了高二那年，我其他科目都还可以，就是英语瘸科太严重了，期末的摸底考试英语只有89分。满分150分，90分刚及格，结果我离及格还差一分。愁啊，愁啊，愁，就差长白头发了……
　　可是，命运总是爱捉弄人，你永远不知道它为你准备了什么。从初一到高二一直教我们英语的老太太生病提前退休了，学校为我们换了一个年轻老师，也就是这个年轻人，传授给我一种全新的英语学习方法。在我高三**个学期的时候，迎来了何老师。
　　他是个很帅的小伙子，充满了激情和魅力，不过那倒无所谓，因为我也是男的嘛，哈哈。也许是我毕业这么多年一直努力发掘何老师的优点，尽量给他贴金，美化他在我心里的形象，就像我一直尽量丑化之前的老师一样，说她脾气臭得像“灭绝师太”，是因为我在她手底下学了好多年英语却丝毫没有长进，跟何老师学了一年就学会了一种方法，一种从高二时还不及格到高考时就拿到了142分、当年单科全市**的方法。这个方法一直陪着我，让我终生受益，直到现在到国外出差还受益于它。你知道的，我每年都会回母校一次，和新的学弟、学妹们交流自己在世界各地的见闻，就是出于对传授我这种方法的何老师的尊重，我主要是去看他的。
　　何老师教会我的这种方法、这种习惯，还在大学里起了作用，让我练习了半年就通过了英语专业八级的口语考试。
　　第B节
　　大学：从哑巴英语到用英语教托福
　　大学时学校里的老外很多，各种各样的，特别好玩儿。那时，我这辈子**次知道英语还有方言这种东西。听到马来西亚人k、j不分地把Achilles（阿喀琉斯，古希腊神话中的英雄，刀枪不入，左脚后跟为死穴）读成“阿基里斯”的时候；听到印度人t、d不分地把toilet（厕所）读成“到伊犁到”的时候，我真想笑。可是自己**次开口，我滴个天，比他们还难听！我的自尊心备受打击，我从此成了一个不开口说英语的英语专业学生。
　　唉，这不怪我，你知道的，河北省的中学都是不教听力和口语的，这是历史遗留问题。并且我一直觉得听说能力不强倒没什么，反正我笔头儿功夫很不错，以后做个翻译，日子也不会坏到哪儿去。但是，过了暑假回来变大四后，我听到一个晴天霹雳：“今年考专八，口语不过不让毕业！”先插句题外话，毕业后才知道，专八笔试没过的同学也都顺利毕业了，更别说口语了。但是官方鼓励这种谣言在学生中四处流传，只有毕业的人才有辟谣的能力，但他们都离开了，所以这种谣言现在还在英语系大四的学生中持续传播着……
　　扯远了，接着说。当时我那个惶恐啊，不让毕业啊，这可如何是好啊？！心里空荡荡的，我说英语可比美国人说汉语还搞笑呢！不过，我记起不知谁说的一句很有道理的话：“学会在下落中长出翅膀！不逼自己一把，你永远不知道自己有多优秀！”于是，记忆里何老师教我的学习法又冒了出来。我又有了希望，开始赶鸭子上架似的努力了半年，然后忐忑地考试，忐忑地等待成绩。成绩出来后，大喜过望，倒不是又是全市**，而是因为那些四年来一直呱呱叫得我心烦的同学，几乎有1/2成了炮灰！面对沮丧的落马大军，我只好掩盖自己内心邪恶的笑意。
　　瘦香蕉，你英语不好，可能也遗传了老爸老妈的俄语基因，不走运的是，你没能在何老师的班上上课。不过呢，我想跟你聊聊我用来学英语的这套方法，希望你不仅能会说、会写，还能考高分，*重要的是，我希望你能因为学好而喜欢上英语，获得成就感和喜悦感。
　　可以说，这不一定是英语学习的唯一方法，但绝对有效。当然，很多年过去了，何老师总结和传授的方法并不十分完美，现在，我经过十多年的改进，加上这么多年做翻译、做老师的经历，我把这种方法略做了修改，希望能更适合你。
　　毕业后，我开始在二外的成人教育学校做老师，要用英语讲课的那种。如果是教托福、四六级、高考这些即时应考类的，当然就讲考试比较多，但如果碰上一般的学生——为了说英语而学的人，我总愿更多地把方法说一下。所以和你说起这个方法来，也不算费劲儿，算是轻车熟路了。

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