卓越.公平与效率-校长和政策制定者如何在三角张力中求生

本书特色

   罗伯特·希斯所著的《卓越公平与效率--校长和政策制定者如何在三角张力中求生》有两个目的：**个目的是了解校长如何处理种种压力，这些压力源于追求教育卓越、公平、效率而进行的变革；另一个目的是找到应对策略，这些策略能使校长有效地平衡和满足这些变革的要求。在公立教育领域，为了进一步突破困境，整个国家的校长和学校领导者在资源减少的情况下迫切寻找着解决方案。作为这个领域的实践者，我试图去帮助解决这一问题。

内容简介

     作者罗伯特·希斯考察了卓越、公平与效率三种不同价值之间的相互冲突，提供了一个协调三种需求冲突的学校质量改进框架（quality school improvement，qsi），并为校长与政策制定者提出了若干建议。《卓越公平与效率--校长和政策制定者如何在三角张力中求生》在对城市和农村不同规模初高中、k-8学校数名校长访谈的基础上，研究校长在管理卓越、公平与效率三种价值带来的冲突时实际发生的事件，分析了美国俄勒冈州莱巴嫩学区在优先权领导概念指导下，对卓越、公平与效率进行成功协调的过程，同时剖析了作者本人作为莱巴嫩先锋学校校长时，如何把学校质量改进框架应用到工作中，以改善办学质量。尽管《卓越公平与效率--校长和政策制定者如何在三角张力中求生》立足于公立中学的特殊背景，针对校长与教育行政机构的困惑而撰写，但其分析框架、研究过程、方法与结论，对不同制度与文化条件下的各级学校校长、教育行政部门领导、政策制定者和教师们都有很好的参考价值。

节选

作者简介

     罗伯特·希斯(Robert Hess)：美国俄勒冈大学教育领导学博士，曾任小学、初中和高中教师及美国俄勒冈州莱巴嫩先锋学校校长，是“学校突破”校际网络组织的创始人。他在成功领导先锋学校变革之后，还指导其他学校突破变革的复杂性，在学校变革方面积累了丰富的经验，是各层次学校和K-12“有经验的管理者”。