包邮中国80后大学教师胜任力评价研究

**章 导论**节 评价研究的缘起与意义第二节 评价研究的演化与缺失第三节 评价研究的论域 第二章 中国“80后”大学教师胜任力评价的理论脉络**节 中国“80后”大学教师胜任力评价的理论基础第二节 中国“80后”大学教师胜任力的概念与内涵第三节 中国“80后”大学教师胜任力评价的维度分析第三章 中国“80后”大学教师胜任力评价指标体系**节 中国“80后”大学教师胜任力评价指标体系的构建原则第二节 中国“80后”大学教师胜任力评价指标体系的构建原则第三节 中国“80后”大学教师胜任力评价指标体系的构建 第四章 中国“80后”大学教师胜任力评价方法**节 中国“80后”大学教师胜任力评价的数据采集、统计与分析第二节 中国“80后”大学教师胜任力评价的传统方法第三节 中国“80后”大学教师胜任力评价与预测的关键技术 第五章 中国“80后”大学教师胜任力评价的实证分析**节 中国“80后”大学教师教育教学胜任力绩效的评价第二节 中国“80后”大学教师科学研究胜任力绩效的评价第三节 中国“80后”大学教师社会服务胜任力绩效的评价第四节 中国“80后”大学教师师德修养胜任力绩效的评价第五节 中国“80后”大学教师素质发展胜任力绩效的评价第六章 中国“80后”大学教师胜任力的综合评价**节 中国“80后”大学教师胜任力评价报告第二节 中国“80后”大学教师胜任力成长趋势预测报告第七章 中国“80后”大学教师胜任力评价的初步结论与对策**节 中国“80后”大学教师胜任力评价与预测研究的初步结论第二节 提升中国“80后”大学教师胜任力的基本路径 第八章 总结与展望**节 研究总结第二节 研究展望附录1 中国“80后”大学教师胜任力评价指标体系附录2 原始数据表附录3 中国“80后”大学教师胜任力评价调研问卷（1-3）参考文献