人文学堂 艺术校园:杭州师范大学公共艺术教育纪实

**部分  继承发扬优良传统，把艺术教育纳入办学思路和发展规划
  **章  百年艺术教育的优良传统
    **节  学校前身：官立师范学堂和省立师范学校
    第二节  办学理念：五育并举，人格为先
    第三节  艺术思想：“先器识而后文艺”
    第四节  敢为人先：艺术教育的诸多“**”
    第五节  桃李芬芳：英才涌现，彪炳青史
  第二章  继承优良传统，建设“人文学堂艺术校园”
    **节  历史留韵：内涵丰赡，意义深远 
    第二节  秉承传统：艺教兴起，成效初显
    第三节  形成特色：人文学堂、艺术校园 
  第三章  “艺术教育一流”——学校“创一流”的重要方面
    **节“创一流”：新百年的机遇与挑战
    第二节“艺术教育一流”：学校“创一流”工程的金名片
    第三节“十二五”规划：艺术教育走上快车道
第二部分  借助学科专业优势，全面推进公共艺术教育
  第四章  学校的艺术学科专业
    **节  艺术学科：全面覆盖，实力雄厚 
    第二节  艺术专业：数量众多，优势明显
    第三节  研究机构：艺术教育的资源库和助推器
  第五章  在艺术教学、艺术实践、艺术环境、艺术教育研究等领域全面实施公共艺术教育
    **节  体系构建：课堂教学、课外实践、科学研究良性互动
    第二节  课程教学：层次丰富，方法创新
    第三节  艺术实践：社团各领风骚，活动“一院一品”
    第四节  艺术教育研究：领域宽阔，硕果累累
    第五节  环境建设：使美的“味道”弥漫于校园
第三部分  建立健全保障机制，为艺术教育创造良好条件
  第六章  机构队伍
    **节  组织架构：以艺术教育委员会为统领的管理系统
    第二节  教研机构：从综合教研室到公共艺术教育部
    第三节  相关部门：发挥各自职能，支持艺术教育
    第四节  师资队伍：专兼相结合，三“家”为目标
  第七章  经费投入
    **节  常规经费：列入预算，保证基础和发展
    第二节  专项经费：大力支持，只要需要与可能
    第三节  社会集资：拓宽渠道，争取多方的援助
  第八章  设施设备
    **节  现有各校区：实现“硬件优良、功能齐全”
    第二节  仓前新校园：打造“世纪精品、传世之作”
  第九章  政策制度
    **节  政府支持：举全市之力，建一流大学
    第二节  制度保障：激活事业发展和专业成长的内驱力
    第三节  政策引导：让艺术教育人才引得进、留得住、用得上
第四部分  附  录
    一、领寻讲话
    二、理论文章
    三、媒体报道
    四、规章制度
后记