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复调语文:尊重生命自我成长的语文教学
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5分

复调语文:尊重生命自我成长的语文教学

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商品评论(2条)
ztw***(三星用户)

物有所值,

很满意的一次购书

2022-08-17 17:36:11
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ztw***(三星用户)

很好的一本书,值得孩子看.

质量很好很喜欢

2022-08-17 17:31:07
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图文详情
  • ISBN:9787562164999
  • 装帧:暂无
  • 版次:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 印刷次数:1
  • 开本:25cm
  • 页数:258
  • 出版时间:2013-12-01
  • 条形码:9787562164999 ; 978-7-5621-6499-9

本书特色

    孙云霄专著的《复调语文(尊重生命自我成长的语文教学)》稿对“复调语文”的理念进行了较为全面的阐释。**章写“复调语文”观念的由来;第二章阐述“复调语文”的理论渊源;第三章写“复调语文”的研修;第四章写“复调语文”在课堂上的实践;第五章写实践“复调语文”要以大量的阅读为基础。书稿语言浅显易懂,结构清晰,对其所提出的理念做出了具体而详细的阐释,对教育实践具有指导意义,值得广泛推行。

内容简介

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目录

**章  随缘而起——复调语文的由来    一、初悟复调:从以读促写到聚焦辩论    (一)大量阅读,深厚积累      (二)厚积薄发,以读促写    (三)聚焦辩论,初悟复调    二、浅探复调:从作文教学到经典诵读    (一)反思作文教学,复调萌芽    (=)实施经典诵读,复调咏叹    三、深入复调:从文本解读到课程建构     (一)复调的内涵:相对于传统对话    (二)复调的表征:彰显于文本解读     (三)复调的实施:立足于课程建构    四、在复调语文中修行人生第二章  存在即对话——复调理论的溯源    一、复调与对话    二、对话与思想    三、对话与语文    四、复调语文第三章  和而不同——复调语文的研修      一、同而不和:传统意义上的“同课异构”和“异课同构”    二、同而求异复调语文的“同课异构”    三、异而求和:复调语文的“异课同构”第四章  有无相生——复调语文的课堂    一、用美的尺度观照诗词散文    二、从诗的视野审视人物故事    三、从人本角度引燃传统经典第五章  阅读自救——复调语文的底气    一、有书供读且资身    二、“1988”,让人惊艳    ——读《1988,我想和这个世界谈谈》      三、玉想之想    ——读张晓风的《玉想》      四、林黛玉与潘金莲    五、人生,一次偶然的异乡之旅    ——读《不能承受的生命之轻》      (一)特蕾莎:寄情于狗的女人    (二)托马斯:灵肉分开的男人    (三)萨比娜——灵魂像骨灰一样飞翔的女人    六、我们需要    一读《金刚经》     (一)谁都不会空手而归    (二)仪式,让心灵有所依傍    七、孤独方能咀嚼孤独    ——读《百年孤独》       (一)俗人昭昭,我独昏昏    (二)爱到深处是无情    (三)问世间情为何物    (四)至美从不在人间      (五)爱的尊严在于皂微    八、始于理想    ——《理想课堂的关键事件及评析》新读    九、功遂身退,天之道也    ——读《道德经》第九章      十、不只是言无言    ——再读李秀伟老师的《教育言无言》学生说(代后记)
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作者简介

     孙云霄,山东潍坊奎文区教师。她提出“复调语文”,从哲学上对语文进行解读。曾获得潍坊市语文优质课大赛**名,潍坊市市区优质课大赛**名,华东六省一市小学语文教学观摩大赛一等奖,全国目标教学大赛一等奖,全国尝试教学大赛一等奖,全国语文主题学习观摩课一等奖。 她的课纵横捭阖,跌宕有致,引领学生在古今游走的同时,重体悟生命。她在传统文化中撷取智慧。在课堂教学中收获思想。在教育中叩问审美,在冥想中观照精神。她一直试图将语文作为滋养性灵的一座故园。引领学生进行精神家园的自我建构。 把学生的生命之途点缀得花香弥漫.是她的向往,更是她认为的作为教师应有的生命芳华。

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