中国教育制度沿革史

孟禄序
黄炎培序
前言
绪言
章 古代教育制度的起源(前2357—前1122）
原初的教育尝试
创设考试制度
设置学官
有史可考的早的学校和学院
古代教育内容
古代教育方法
古代教育宗旨
第二章 古代教育制度及其衰微(前1122—前206）
学校的名称、位置与性质
教学内容
男子教则
女子教则
教育方法
入学、考试与升学
学龄、学期及学年
教育官
学校数
教育行政
考试或选举
古代学校制度的衰微期及变迁期
第三章 后续朝代教育发展概览(前206—1842）
汉朝教育的发展
汉唐间教育的发展
唐朝教育的发展
宋朝教育的发展
元朝教育的发展
明朝教育的发展
清朝教育的发展
第四章 传统教育向现代教育的过渡(1842—1905）
现代学校的发轫
科举制度现代化的早期尝试
派遣留学生到西方国家
中日战争对于教育变革的影响
张之洞的《劝学篇》与他的教育改革倡议
戊戌变法及反变法
义和团运动与日俄战争对现代教育的促进
给新学毕业生科举功名
革新旧式学校
鼓励留学的新计划
个现代学制
废除科举
第五章 现代教育制度的建立(1905—1911）
设立学部
新学制的宗旨
1906年的官制章程
调查全国教育状况
预备立宪的分年筹备教育计划
国家视学制度
1911年次中央教育会议
省级及地方教育管理制度
派遣留学生
文官考试制度与教育考试制度的分离
学校组织的变化与发展
教科书的控制
清末教育状况
第六章 共和体制下的教育重建
辛亥革命及其对教育的影响
临时的暂行教育政策
1912年中央临时教育会议
新教育宗旨
重建教育管理体制
修订学制
新课程
公布新规程
第七章 当今国民教育的重要问题
教会教育与公共教育体系的关系
教育与道德的养成
校纪与行政
新教育制度中的财政问题
普及教育
教员的培养
教育与生活的关系
第八章 综述与结论
教育与国民进步
教育与服务
集权与分权
学校课程
教育方法
女子教育
教员培养
教育概览
附录
参考文献
郭秉文先生学术年表
从历史中领悟中国教育的维新变革