品德与社会网络课件拼装教程

第1章 品德与社会课程的教育理念与信息技术1.1 课程改革与品德与社会课程标准1.1.1 课程改革1.1.2 品德与社会课程标准1.2 体现品德与社会课程标准的教材1.2.1 综合课程教材类型简介1.2.2 “人教版”品德与社会教材的特点1.3 品德与社会课程的教师面临的挑战1.3.1 对教师的新要求1.3.2 创造性地使用教材1.4 信息技术与品德与社会课程1.4.1 信息技术与品德与社会课程整合的定义及层次1.4.2 信息技术与品德与社会课程整合的作用1.4.3 信息技术与品德与社会课程整合中应遵循的原则 第2章 品德与社会课程的教学设计与案例分析2.1 基于网络环境的教学设计2.1.1 基于网络环境教学的理论依据一建构主义2.1.2 基于网络环境的教学设计2.2 品德与社会课程的教学设计案例及分析2.2.1 创造性地使用教材--“责任”教学设计及分析2.2.2 创建基于网络的教学环境--“探索生命”教学设计及分析第3章 备课、上课及统计的常用技术3.1 Word备课的深层应用3.1.1 大纲和样式3.1.2 自由表格3.1.3 文本注释3.1.4 绘图3.2 PowerPoint上课的深层应用3.2.1 不同文件幻灯片的共享3.2.2 幻灯片母版3.2.3 调整背景色3.2.4 超级链接3.2.5 无缝嵌套Flash文件3.2.6 动画3.3 Excel教学统计的深层应用3.3.1 计算学生的总成绩3.3.2 计算各科成绩的平均分3.3.3 学生成绩的排序3.3.4 创建和编辑统计图表3.3.5 条件格式挑选数据…… 第4章 多媒体素材获取技术第5章 微教学单元的设计与制作第6章 网络课件拼装技术第7章 信息技术与品德与社会课程整合的评价