前后汉故事-林汉达中国历史故事经典-(全2册)-图文本

本书特色

这是一部连续的历史故事集。《图文本林汉达中国历史故事经典—前后汉故事》，以《左传》、《史记》等正史所载为基础，一百多个故事按时间顺序编排，既独立成篇，又相互联属，清晰地勾勒了西汉、东汉的历史概貌，取材准确、剪裁精当，是青少年读者理想的历史入门读物。


林先生编写历史故事有两个很大的特点。


一是注意史实的准确。他写的历史故事跟演义小说不一样。演义小说虽然写得很生动，可其中有许多虚构的情节。他写历史故事既着重说明历史发展进程，又尊重历史事实，主要取材于《春秋》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》等“正史”。很多历史故事虽然流传久远、深入人心，但由于未必符合史实，作者就没有写。


二是文字的口语化。林先生是一位语言学家，对普通话有深入的研究。他是浙江宁波人，虽然只能说家乡的方言，可写起文章来，用的却是地道的普通话。这部书念起来很顺口，读着跟听故事一个样，所以不但是一部优秀的历史读物，还是一部优秀的语文读物。


该书作者林汉达先生，是著名学者、教育家、历史学家。这部作品是林汉达先生的代表作，也是作者流传*广、影响*大的著作，是青少年读者学习历史文化的入门读物，问世后备受好评。

作者写的历史故事取材真实可信，文字通俗晓畅，不但能帮助读者学习历史，而且能熏陶读者，使读者提高语言表达能力。林汉达的历史故事历来是青少年学习中国历史的入门读物，影响了一代又一代中国人。

内容简介

史实、史才、史德兼备， 文化、文思、文笔并行。


未经删减和改写，原貌呈现*权威、*完整的林汉达中国历史故事。


图文并茂，中国青少年*理想的历史入门读物——几代中国人共同作证。

林汉达长孙林力平先生撰写前言、鼎力推荐。

相关资料

中国青年对中国历史了解越来越贫乏。历史“演义”和历史“戏剧”臆造过多。通俗易懂而又趣味盎然的历史故事书正是今天群众十分需要的珍贵读物……这些用“规范化普通话”编写的通俗历史故事，不但青年读来容易懂，老年读来也津津有味，是理想的历史入门书。这样的书，在我们这个历史悠久的文明古国里，实在太少了。
——著名语言学家、文字学家、经济学家周有光林汉达写历史故事，本来是从研究语文出发的，但“在写作的过程中越来越感觉到我国的历史故事实在丰富，内容也真有价值”。因此在内容的选择和编写上，他努力做到“要介绍真实的历史知识，要有教育意义，读起来要有趣味”……这使他的这部《新编历史故事》系列成了一座大众的、特别是青少年的精神粮食宝库 ——著名学者、作家周乃复
凡是有趣的故事，林先生多半都讲过……这么个海内外闻名的大学者，替孩子们写了大量的通俗历史读物，这样的人现在是没有啦。

重读林汉达，我一面谢天谢地，庆幸我们的孩子又有好书看了。同时我自己也还是看得津津有味。

我首先佩服的是这些通俗历史读物品味的纯正。这是历史，是正史……更难得的是，林先生的“正”，不是板起面孔来说教，而是生动的讲述，行云流水般的风格。很多人都认为林先生的著作是*有趣的历史读物林先生的语言、语气、语调让他的讲述有一种现场感，拉近了我们与历史的距离。（《重读林汉达》）

——著名学者、专栏作家  严锋

这些故事取材可信，形式虽然是讲故事，但是骨架子却是老老实实地依据“正史”所记载的史料搭建而成。作者把这些故事从纷繁复杂的史料里总结出来，剪裁是很见匠心的，人物关系和事件发展交代得简洁清晰，不蔓不枝。数百个故事既相互关联，又独立成篇，翻开任何一节都能顺利地读下去。

作者简介

林汉达(1900—1972)，浙江慈溪人，著名教育家、语言文字学家和历史学家。1924年毕业于上海之江大学，1937年赴美留学，在科罗拉多州立大学民众教育系获硕士、博士学位。中国民主促进会发起人之一。建国后，历任燕京大学教授、教务长，**、二、三届人大代表，中华人民共和国教育部副部长等。他的通俗历史读物深受一代又一代青少年读者的欢迎，《春秋战国故事》《前后汉故事》《三国故事》被公认为“中国青少年*理想的历史入门读物”。