京都大学最受欢迎的决策课

前言　学点儿“用作武器的文化”吧！
　让人类获得自由的学问
　为什么京都大学医学院有40%的学生都要学习“创业论”？
　年轻一代更应该阅读《劝学篇》
　我的职业好比“军事顾问”
　任何事情都由自己决定的时代中的“决断思考法”
　辩论＝决策的具体方法
　导论为什么需要“学习”
　“知识、判断、行动”三要素要联动思考
　别当专家，要当专业人才
　只懂专业知识的书呆子无法存活
　没有所谓的“正确答案”
　“无法应对变化”是*大的风险
**课“讨论”的目的是什么？
　要推导出“当下的*佳选择”，而非正确答案
　容易陷入的“三种扭曲判断”
　“大家不都这样说吗”不算是讨论
　讨论加入规则就成了辩论
　政论节目是失败讨论的典型例子
　为何日本的公司召开这么多会议？
　紧握辩论的钥匙——“准备和依据”
　比结论更重要的事
　“不偏不倚的事情”没有价值
　游击队队员光靠眼神交流就能改变作战方式
第二课明确问题，具体思考
　“何时结婚才好”是没法讨论的话题
　做还是不做——这才是问题
　从“大问题”切换成“小问题”
　是就职于x公司，还是就读于研究生院？
　尝试思考日本国家足球队的强化问题
　为何提升教练水平可让日本国家足球队表现更出色？
　找出论题的“地图”
第三课随时比较“优点”和“缺点”
　评估采取行动后的优缺点
　优点成立的三个条件
　检查内因性、重要性、解决性
　说服对方，不被对方哄骗
　缺点成立的三个条件
　请说明第二名就不行的理由
　“机会成本”的思考方法
　练习题“a君是否应该继续求职”
　优点和缺点的表里关系
　继续参加求职活动的缺点
第四课反论是“深入思考”的必要条件
　对反论的重大误解
　先让我们一吐为快吧
　阅读是一种格斗技巧！
　高级批评技巧
　如何有逻辑地提出反论
　继续求职不代表着成长！
　对缺点提出的反论
　不遗漏，不重复
第五课何谓辩论的“正确主张”
　先复习一下此前学过的内容
　满足什么条件才是“正确的主张”
　要“逆向求证”而非“确认真伪”
　就算有正反意见，*重要的还是“做决策”
　连接主张和依据的“推论”
　进入大企业后人生就能安稳了？
　攻击推论部分吧！
　a君几乎每天都要拿刀刺人
　派遣人员的生活都很艰苦！
　女性不会看地图，也不擅长开车
　“御宅族不受欢迎”是真的吗？
　“英语水平越高，年收入就越高”完全是谎言
　就算收看减肥节目，你也瘦不下来
　新政权建立后经济变好的真正理由
第六课用作武器的“信息搜集术”
　搜集“证据资料”
　不要盲目相信媒体和网络发布的信息
　何谓“有价值的信息”？
　把公开信息构建起来也能得出价值
　每个人都是“站在自己的立场讲话”
　采访时只有装傻才能占上风
　认为“国外如此，国内也该如此”的人
　抛弃应试教育的思考方式
第七课关于“决断”这件事
　如何才能让讨论有结果
　推导出“当下*佳选择”的步骤
　画出流程表，综观讨论全貌
　确认依据是否经得住反论推敲
　比较留存下来的优点和缺点
　逐步提高讨论的精度
　以“质×量×概率”来判定
　养老金从什么时候开始领取更划算？
　还要考虑“发生概率”
　*后的决定，还是“主观判断”
　自己的人生由自己思考、自己决定