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  • ISBN：9787303175109
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 开本：24cm
  • 页数：225
  • 出版时间：2014-07-01
  • 条形码：9787303175109 ; 978-7-303-17510-9

本书特色

本书提出校本教师专业发展的“三级联动”、“立体行动”、“梯次推动”、“管理驱动”等四大策略，每一个方面的策略又由若干具体的策略组成，对每一个具体的策略，按照【理念 策略】—【拓展 链接】—【思考 实践】的体例进行编写架构。本书理论与实践相结合，理论阐述明了，实践案例丰富，为中小学切实开展校本教师专业发展的工作指明了行动路径，提供了实施策略。

内容简介

本书共四章, 具体内容包括: 校本教师专业发展的三级联动策略、校本教师专业发展的立体行动策略、校本教师专业发展的梯次推动策略、校本教师专业发展的管理驱动策略等。

目录

前言
**章　校本教师专业发展的三级联动策略
　**节　学校组织层级的促进
　第二节　教师团队层级的助推
　第三节　教师个体层级的自主
第二章　校本教师专业发展的立体行动策略
　**节　校本教研
　第二节　校本培训
　第三节　校本课程开发
　第四节　校本教育资源开发
　第五节　校本教师学习
　第六节　校本教师反思
第三章　校本教师专业发展的梯次推动策略
　**节　新手教师的专业发展
　第二节　合格教师的专业发展
　第三节　骨干教师的专业发展
　第四节　专家型教师的专业发展
第四章　校本教师专业发展的管理驱动策略
　**节　制定管理制度
　第二节　构建激励机制
　第三节　确立评价体系
后记
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