0-6岁从婴语到英语

**部分 父母的英语观决定孩子的英语力 1
**章 家庭英语启蒙，您做对了吗？ 3
**节 英语启蒙从婴语开始 4
第二节 非专业家庭的启蒙秘诀——打造英语学习环境 7
第三节 家庭英语启蒙的本质——爱的教育 9

第二章 家庭英语启蒙四部曲 12
**节 英语启蒙*重要的是培养英语思维 12
第二节 自然拼读法还是全语言学习法，家长应该怎么选？ 14
第三节 “听读说写”——英语启蒙必须遵循的学习路径 17
第四节 四大诀窍让启蒙更轻松 21

第三章 六大资源打造英语学习环境 25
**节 不同年龄与语言水平的孩子怎样进行启蒙？ 25
第二节 原版绘本、优质音频、趣味动画打下英语基础 30
第三节 自然拼读、分级读物与桥梁书、辅助工具提高英语能力 35
第四节 耐心陪孩子度过“语言静默期” 39

第二部分 六大资源英语启蒙攻略 41
第四章 原版绘本实现情境对应 43
**节 打开丰富多彩的绘本世界 43
第二节 如何选择原版绘本 56
第三节 原版绘本应该怎样进行亲子共读 64

第五章 优质音频磨出好听力 85
**节 分类推荐优质音频 85
第二节 叫醒孩子的英文耳朵 91
第三节 听完音频再做点游戏吧 97

第六章 趣味动画打造立体语境 102
**节 用动画提高孩子对英语的兴趣 102
第二节 动画资源怎样合理利用 111
第三节 看完动画如何高效吸收 114

第七章 自然拼读提高阅读技能 117
**节 自然拼读从字母与字母发音开始 118
第二节 怎样学习拼读 122
第三节 掌握词族与高频词 126
第四节 用游戏巩固拼读知识 135

第八章 分级读物与桥梁书自主阅读 137
**节 英语启蒙也需分级读物 137
第二节 认识桥梁书 142
第三节 如何使用分级读物与桥梁书 148

第九章 趣味工具助推英语学习 151
**节 图片词典有妙用 151
第二节 练习卡/册活跃思维 153
第三节 网站游戏增加互动性 156

第十章 英语启蒙**书单 159
**节 0—2岁英语启蒙**书单 159
第二节 2—4岁英语启蒙**书单 190
第三节 4—6岁英语启蒙**书单 222

第三部分 家庭英语启蒙常见问题解答 259
第十一章 理念篇 261
q1. 英语启蒙，应从哪儿开始？ 261
q2. 应如何协调中文与英语的关系？ 261
q3. 是否需要学习语法？ 262
q4. “三明治英语”要紧吗？ 262

第十二章 阅读篇 264
q5. 分级读物能否取代绘本用于启蒙？ 264
q6. 妈妈口语不好，能否不做亲子阅读，而是只陪着宝宝看书听音频？ 264
q7. 对于中文占优势、排斥英语的孩子，如何迈出英语阅读的**步？ 265
q8. 孩子读完绘本，喜欢自己瞎编单词，妈妈该怎么回应？ 265
q9. 孩子英语表达错误，要不要指出？ 266
q10. 在英译中三遍之后，孩子还是不接受纯英语怎么办？ 266
q11. 附带cd的绘本，应该给孩子先看绘本还是先听音频？ 266
q12. 富含拟声词、押韵句式的绘本，朗读时是否需要翻译？ 266
q13. 哪些绘本该买原版，哪些绘本该买引进版？ 267
q14. 看绘本是否要背下来？ 267
q15. 孩子以前看书一晚上要读五六本，现在阅读量下降了，怎么办？ 267
q16. 相同书名不同作者的版本，是否有一并收入的必要？ 268
q17. 孩子什么年龄适合开始精读？ 268
q18. 对于4岁以上启蒙的孩子，应如何选择书籍？ 268
q19. 孩子喜欢英语童谣，该如何从童谣进入到绘本的阅读？ 269
q20. 孩子能够自主阅读了，还需要亲子阅读吗？ 269
第十三章 视听篇 270
q21. 听音频有用吗？孩子好像并没听进去。 270
q22. 音频可否当背景音播放？ 270
q23. 播放音频/动画是否要求整个专辑全部看/听完再换下一个？ 271
5
q24. 美式发音的孩子，适合使用英式发音的资源吗？ 271
q25. 听音频、看动画时，父母是否要跟读、复述给孩子听？ 271
q26. 有些语速较快的原版电影，孩子显然看不懂，却看得津津有味、
每日必看，这对启蒙有作用吗？ 272
q27. 哪里可以找到各类音频、视频的免费资源？ 272
q28. 磨耳朵的资源是否需要分类？还是儿歌童谣、绘本故事等
统统存在一个u盘里一起听？ 272
q29. 分级读物的音频应如何使用？ 273
q30. 选择动画是否需要考虑字幕？ 273
q31. 音频、视频资源使用时，父母是否需要翻译？ 273
q32. 每天听音频是不是有一个*佳的时间段？ 274__