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徐小东:陪孩子走过0~4岁敏感期

徐小东:陪孩子走过0~4岁敏感期

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图文详情
  • ISBN:9787512710832
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:296
  • 出版时间:2015-09-01
  • 条形码:9787512710832 ; 978-7-5127-1083-2

本书特色

一个早教专家的育儿手记!资深的专业背景+前沿的教育理念+相差16岁的两个孩子的养育经验+小儿女0-4岁成长历程的全程跟踪记录+*丰富的一线素材! 全程追踪0~4岁宝宝的敏感期!在各项能力发展的**个关键期,给宝宝*好的早早期启蒙和成长模式。 本书作者是一位儿童学习方法研究专家,现在她将这一特长扩展到婴幼儿养育——她提出了婴幼儿身、心、智共同发展的养育观,将0岁的新生儿就做为一个贯穿发展的人的整体看待;她将婴幼儿成长中的敏感期细化为外显性敏感期与内隐性敏感期,将情绪、性格、心理也纳入婴幼儿养育之中。 本书根据作者长期一线幼儿教育的观察、积累和对自己第二个孩子的亲手养育、追踪、记录,结合国际上*新婴幼儿教育理论与研究成果,进行了点滴生活化,从而使本书成为一本0-4岁婴幼儿身、心、智养育的实际操作手册与方法指南,有非常强的参照性和可运用性。 推荐语二:全面深入地揭示敏感期这一生命现象,引领千万个父母了解儿童成长的规律,破解儿童内心的秘密,帮助孩子顺利度过每一个敏感期,并释放出内在的生命力,让孩子因此成长为心里有力量、有强大自我、有卓越创造力的一代新人!

内容简介

推荐语一:资深的专业背景+前沿的教育理念+相差16岁的两个孩子的养育经验+小儿女0-4岁成长历程的全程跟踪记录+*丰富的一线素材!   推荐语二:全程追踪0~4岁宝宝的敏感期!在各项能力发展的**个关键期,给宝宝*好的早早期启蒙和成长模式。   推荐语二:中国科学院心理研究所博士生导师、国务院特殊津贴获得者张梅玲作序推荐;国家二级心理咨询师、eap咨询师、资深心理咨询专家赵宏点评、作序推荐;美国、加拿大同步上市!   推荐语二:全面深入地揭示敏感期这一生命现象,引领千万个父母了解儿童成长的规律,破解儿童内心的秘密,帮助孩子顺利度过每一个敏感期,并释放出内在的生命力,让孩子因此成长为心里有力量、有强大自我、有卓越创造力的一代新人!

目录

**章 捕捉0~ 4岁孩子的敏感期 *好的养育不仅是养,更是“育” 做个不说“不”的妈妈 认识孩子美妙而神奇的敏感期 捕捉0~4岁孩子的敏感期 口腔敏感期——帮他把小手放进嘴里 动作敏感期——让他一次“按”个够 感觉敏感期——孩子想干什么就让他大胆尝试 空间敏感期——和孩子一起探索世界 秩序敏感期——陪孩子“重来一遍” 模仿敏感期——大人所有的言行都是在示范 确认爱的敏感期——爱他一定要大声告诉他 追求完美敏感期——呵护好孩子的“完美心” 违拗敏感期——你说过多少“不”,他就会还你多少“不” 知识探求敏感期——孩子到底有多少“为什么” 敏感期与多元智能的对应与开发 附谈:左手、右手的能力开发与左脑、右脑的均衡发育   第二章 科学、轻松培养孩子的阅读能力 孩子睁开眼睛那一刻就可以阅读了 别错过3~9个月时的阅读启蒙 第9个月,宝宝的阅读正式开始了 孩子早早期阅读,家长要做什么 早早期识字能力激发   第三章 孩子的语言能力不是天生的 0~2岁,语言能力发展的**个黄金期 培养孩子表达能力要注意5件事 在温馨的睡前聊天中培养孩子的表达能力 附谈:婴幼儿就一定不能看电视吗   第四章 呵护孩子涂涂抹抹的兴趣 婴幼儿绘画从什么时候开始——0岁 绘画感知的建立——1岁 激发孩子潜在的绘画能力——2~3岁 绘画能力的自由发展——3~4岁以后 孩子画的到底是什么——儿童画的心理解读 正确对待孩子的画画行为——儿童画的解析原则   第五章 系统激发孩子的音乐智能 培养音乐感知能力,赶早不赶晚 从0岁开始,培养孩子的音乐感知力 调动全身感觉器官,全方位体验音乐魅力 “看”音乐,也是提升音乐感知力的方法 从“听”到“玩”,远离音乐智能开发的盲区 系统激发、呵护孩子的音乐智能   第六章 早早期情绪、性格的科学养成 情绪与性格的早期发育和培养 有什么样的父母就有什么样的孩子 合格父母不会用的6种错误养育方式 情绪与性格养成法一:发掘孩子的闪光点,帮其增强成就感 情绪与性格养成法二:拒绝消极的增加压力的说话方式 情绪与性格养成法三:与孩子交流要懂得“打开天窗说亮话” 情绪与性格养成法四:宠爱与娇惯、约束与放纵如何平衡 情绪与性格养成法五:你看到的,便是孩子将要成为的   第七章 婴幼儿期如何培养孩子的社交能力 多和孩子玩玩角色扮演游戏 “装扮游戏”中的心理解读 教孩子懂得发现并认同他人的优点 寻找心灵相通的好伙伴 让孩子懂得玩游戏就得有输有赢 正确对待孩子交往过程中的哭闹行为 让孩子从小建立强大的心理防御   第八章 4~5岁,陪孩子走过心理成长的“断奶期” 4~5岁,孩子心理成长的一次伟大跨越 小小孩寻求独立时,家长要注意什么 性别的问题,不要和孩子“躲猫猫” 关注孩子对于“亲情”的理解 关注孩子“同情与共情能力”的培养 “爱情”来临?让孩子大胆去爱 融入生活学会爱,明天的懂事从今天学起 后记科学养育孩子,任何时候都不晚
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作者简介

徐小东,1968年生。长期从事婴幼儿学习方法研究与教材开发工作。2004年起做为教育部“十五”重点课题《母语教育的幼小衔接的研究》子课题《情景快速识读法的研究》课题组长,10年来潜心研究、追踪3-7岁幼儿说话、阅读的学习方法,积累和掌握了大量的一线材料。课题成果《儿童情景说话阅读》(8册30本)已正式出版,并经过4次修改完善,现在在全国范围内广泛使用。

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