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大众传播学研究方法导论-第二版
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- ISBN:9787300217895
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:286
- 出版时间:2015-09-01
- 条形码:9787300217895 ; 978-7-300-21789-5
本书特色
本书分四部分系统讲解大众传播学研究方法,即大众传播研究的原理与过程、量化研究方 法与大众传播研究、质化研究方法与大众传播研究、大众传播研究的其他问题。具体而言,从 测量、抽样、调查法、实验法、内容分析法、田野研究、文本分析法一直讲到对现存资料的分 析、研究报告的写作。 第二版主要修改之处包括: 全书用“量化”和“质化”的表述分别取代**版里“定量” 和“定性”的表述。原因在 于,中文世界里“定性”很容易引发歧义,当前我国新闻传播学界 对于研究方法的接受度已经 普遍提高,大家都了解英文里的“qualitative”不等同于中文里的 “定性”。故而改后能更突出术语的学术含义。第八章的改动*多,增加了将近一万字的“内容分 析法的研究设计”和“分析单位是特定词组”说明,这两部分内容在国内尚属首次介绍,明晰了 编码员间信度的几种计算方法。第七章增加了“实验法与因果关系”的解释。第十一章重新强调 了框架分析与内容分析容易混淆的地方和二者的区别。
内容简介
本书分四部分系统讲解大众传播学研究方法,即大众传播研究的原理与过程、量化研究方 法与大众传播研究、质化研究方法与大众传播研究、大众传播研究的其他问题。具体而言,从 测量、抽样、调查法、实验法、内容分析法、田野研究、文本分析法一直讲到对现存资料的分 析、研究报告的写作。 第二版主要修改之处包括: 全书用“量化”和“质化”的表述分别取代**版里“定量”和“定性”的表述。原因在 于,中文世界里“定性”很容易引发歧义,当前我国新闻传播学界对于研究方法的接受度已经 普遍提高,大家都了解英文里的“qualitative”不等同于中文里的“定性”。故而改后能更突出术语的学术含义。第八章的改动*多,增加了将近一万字的“内容分析法的研究设计”和“分析单位是特定词组”说明,这两部分内容在国内尚属首次介绍,明晰了编码员间信度的几种计算方法。第七章增加了“实验法与因果关系”的解释。第十一章重新强调了框架分析与内容分析容易混淆的地方和二者的区别。
目录
**章 导 论
**节 为什么要学习研究方法
第二节 大众传播研究的历史发展
第三节 大众传播研究中的困难
第四节 思辨研究、规范研究和实证研究
第五节 理论研究和应用研究
第六节 全书结构
第二章 研究的基础
**节 科学及其相关概念
第二节 科学的发展逻辑
第三节 理论及其相关概念
第三章 研究的过程
**节 研究的过程
第二节 量化与质化研究方法
第四章 测 量
**节 测量的级别
第二节 指数和量表
第三节 测量的信度和效度
第五章 抽 样
**节 抽样的基本概念
第二节 非概率抽样
第三节 概率抽样
第二部分 量化研究方法与大众传播研究
第六章 调查法
**节 大众传播研究里调查法的应用
第二节 调查法的特点和类型
第三节 问卷设计
第四节 调查的步骤和误差
第七章 实验法
**节 大众传播研究里实验法的应用
第二节 实验法的特点和类型
第三节 实验设计
第四节 实验法的实施
第八章 内容分析法
**节 内容分析法在大众传播研究中的应用
第二节 内容分析法的特点
第三节 内容分析法的过程
第九章 分析和解释量化数据
**节 整理和录入数据
第二节 单变量统计分析
第三节 双变量统计分析
第四节 多变量统计分析
第三部分 质化研究方法与大众传播研究
第十章 质化田野研究
**节 质化田野研究在大众传播研究中的应用
第二节 质化田野研究的传统
第三节 质化田野研究的过程和特征
第四节 访谈与观察
第十一章 文本分析法
**节 文本分析法在大众传播研究中的应用
第二节 文本分析法的特点
第三节 符号学
第四节 精神分析
第五节 框架分析(frame analysis)
第六节 话语分析(discourse analysis)
第十二章 整理和分析质化研究资料
**节 质化研究资料的分析思路和特点
第二节 整理质化研究资料
第三节 分析质化研究资料
第四部分 大众传播研究的其他问题
第十三章 现存资料分析
**节 文献资料研究
第二节 二手资料分析
第三节 历史研究
第十四章 研究报告的写作
**节 研究报告
第二节 研究计划书
作者简介
陈阳 香港中文大学新闻与传播学院哲学博士,中国人民大学新闻学院副教授,中国人民 大学新闻与社会发展研究基地研究员。《国际新闻界》月刊栏目主持,美国宾夕法尼亚大学安 娜堡传播学院访问学者(2010-2011)。为本科生开设“传播理论”、“传播学研究方法”课程; 为硕士研究生讲授“传播理论研究”、“新闻传播学研究方法”、“全球化与大众传播”课程; 为博士研究生开设“传播学主文献研究”等课程。
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