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高等教育战略规划-领导者手册

高等教育战略规划-领导者手册

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  • ISBN:9787307148369
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:155
  • 出版时间:2015-08-01
  • 条形码:9787307148369 ; 978-7-307-14836-9

本书特色

本书为研讨高等教育战略规划的译著。**部分是对高等教育战略规划的具体研究,既有相关理论知识和论述,也有关于高等教育战略规划具体实际操作;第二部分罗列了美国两所高等院校,一个高校学术部门和一个高校行政部门的具体战略规划,具有一定参考价值。

内容简介

本书为研讨高等教育战略规划的译著。**部分是对高等教育战略规划的具体研究,既有相关理论知识和论述,也有关于高等教育战略规划具体实际操作;第二部分罗列了美国两所高等院校,一个高校学术部门和一个高校行政部门的具体战略规划,具有一定参考价值。

目录

**部分 方法和模型 简介 终生的教训 为什么每个人都需要战略规划指导? 关于本指南 如何使用本指南 高等教育框架中的战略规划 基本假设 高等教育战略规划框架概述 框架阶段 要点A:领导力 领导力理念 改变所需的努力 改变——*大和*小 合作型领导力增加成功的可能性 要点B:沟通 “非同一般的认识” 支持战略规划的战略沟通 改革与愿景 与你的受众相互了解、沟通 要点C:评估 评估的本质 决定评估内容 高等教育评估和你的规划过程 全面性及系统性评估框架 评估和规划 要点D:文化 文化复杂性 规划过程:启动阶段 从何处开始 哪些内容组成了策略规划? 找出改革原因 进行规划的主要话题 规划阶段的领导力:关键见解和能力 启动阶段的关键领导问题 交流规划:必须完成的事 策略规划作为宣传和公众交流的基础 启动阶段的关键交流事务 领导在支持交流中的作用 何时开始评估 启动阶段的关键评估事务 领导者在支持评估中的作用 组织文化和规划 启动阶段的关键文化事务 领导在文化建设中的作用 启动阶段的操作 Milestone学生中心(MSC)案例:启动阶段 **阶段:使命、愿景和价值 五分钟的电梯时间 建立组织认证 我们代表了什么? 关键使命、愿望和价值观问题 使命、愿望和价值观——一些例子 **阶段中的规划要点 **阶段 练习 里程碑学生中心(MSC)案例分析:使命、愿景和价值观 第二阶段:合作人和受益人 诺德斯特姆公司 合作人和受益人重点关注的问题: 第二阶段的计划要点 第二阶段 练习 学生中心的案例研究:受益人和合作人 第三阶段:环境扫描 狮子、老虎和熊! 关键的环境扫描问题 第三阶段规划的必要条件 阶段三练习 里程碑学习中心(MSC)案例:环境扫描 第四阶段:目标 跟着那头大灰狼 目标设定的指导方针 关注大局 关键目标问题 阶段四的规划要点 阶段四 练习 第五阶段:战略和行动方案 细节的重要性 关键性的考虑因素 对于战略你需要知道的 关键的战略和行动规划问题 阶段五中规划的重要因素 阶段五 练习 里程碑式的学生中心案例研究:策略和行动计划 第六阶段:制订计划 堪萨斯我们来了 把它写在纸上 在“制订计划”阶段的关键问题 完善规划 第六阶段的规划要点 迈尔斯通学生中心(Msc)案例分析:规划建立 第七阶段:结果和成就 怎么做? 你就要成功了! 能测量吗? 一个有用的框架 阶段七的规划要点 阶段七 练习 里程碑学习中心(MSC)案例:成果和成就 第二部分 案例研究和规划议程综述 案例A:大学层面的规划 背景及组织概况 规划进程 *佳实施 经验教训 案例B:学院级别的计划 背景及组织简介 计划的步骤或者“基于计划的计划” *好的实践 下一步 经验教训 案例C:学术部门的规划 背景和组织利益 规划过程 规划成果 案例D:行政部门内的计划 背景和组织概况 计划流程 战略规划的**阶段 战略规划的第二阶段 战略规划的第三阶段 战略规划的第四阶段 所学经验 战略规划议程综述 步骤1:与部门的领导团队一起预先计划 步骤2:预先网络调查 步骤3:加快规划议程 步骤4:记录规划的工作和成果 步骤5:跟进 词汇表 译后记
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作者简介

陈传夫,1962年生。法学博士。武汉大学信息管理学院教授,武汉大学本科生院院长,曾任武汉大学信息管理学院院长,武汉大学教务部部长。知识管理与知识产权方向博士研究生导师,武汉大学信息资源研究中心教授,武汉大学国际法研究所兼职教授。图书馆法与知识产权委员会副主任委员。主持完成国家自然科学基金、国家社会科学基金、欧盟中国高等教育合作知识产权项目5项。

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