中外语言文学与社会文化研究

从日本大学的课程设置看日本高等教育的个性化——以东京大学为例
“ても”与“即使”翻译倾向的对照研究
功能对等视阈下看《千与千寻》的字幕翻译
Studies on a Silent Class
论多义词“口”的语义扩展
翻译转换理论视角下的政治文本的翻译——以十八大报告为例
从斯坦纳阐释翻译四步骤看译者主体性——以《一个青年艺术家的画像》三个中译本为例
关于日语副词掌握情况的调研报告
关于日语敬语使用的问题
和果子与和之精神
基础日语学习过程中的语法误用研究
论日语的性别差异弱化现象——从终助词的使用角度
介词across的意象图式及其隐喻意义延伸
意象图示视角下敬语动词“いらつしやる”“参る”的多义现象
清末女子教育とその展開
论日本人对“人生”的认知
论万叶歌人大伴旅人——以《赞酒歌》为中心
日语的条件表达——以“そ”、 “たら”、 “なら”、 “ば”为中心
日语自、他动词教学中的若干问题
日本初级汉语教材特征分析
日本在工业化、城市化进程中如何消解城乡差距
The Application of Schema Theory in English Listening Teaching
探寻日本文化的源流——以绳文时代为中心
通过湖南攸县方言窥探湘东地区的文化内涵
A DecOnstruCtive Reading of Beloved
浅谈日本寿司
The Application of Conversational Implicature in English Learning
英语足球新闻构词特征的认知分析
An Investiaation of Problems Concerning the Interlanguage Pragmatics for the Non—-English Major Graduates
Corpus-based Curriculum Design——topological relations over typological classifications
多模态大学英语教材编写构想与展望
The Application of the Stream-of-Consciousness Technique in The Sound and the Fury
科学使用多媒体 优化英语教与学——对大学英语多媒体课堂教学的反思
国内课堂环境研究的发展现状与启示
研究生学术英语读写课程一体化的构建
Promoting Oral Expression in English Classes
The Role of Discussions in the College English Classroom
日语拟声拟态词的翻译——以《雪国》为例