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企业会计学-管理者视角-(第四版)

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图文详情
  • ISBN:9787300220710
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:425
  • 出版时间:2015-11-01
  • 条形码:9787300220710 ; 978-7-300-22071-0

本书特色

本书是为管理者而编写,目的是为了把大家培养成为成功的决策者,而不仅仅是“记账员”,所以,本书的写作重点不仅仅是放在会计信息的如何生成上,更重要的是放在如何利用会计信息上。在内容上,尽量采用中国企业的现实做法,对会计学的一些新的领域,例如会计的职业道德问题、预算管理以及内部控制等,本书也作了阐述,以突出本书的实用性和广泛性;在形式上,我们尽量采取归纳式的阐述方式,选用了一些美国的案例和表述方式,立足于从当代国内外企业的运作现实入手,由浅入深的介绍会计学的有关理论、会计实务和会计管理的有关内容,这增加了本书的易懂性。本书在讲解形式、体例和内容的安排上有别于其他同类教材。这可能是本书的一种尝试,抑或一种创新。

内容简介

本书是为管理者而编写,目的是为了把大家培养成为成功的决策者,而不仅仅是“记账员”,所以,本书的写作重点不仅仅是放在会计信息的如何生成上,更重要的是放在如何利用会计信息上。在内容上,尽量采用中国企业的现实做法,对会计学的一些新的领域,例如会计的职业道德问题、预算管理以及内部控制等,本书也作了阐述,以突出本书的实用性和广泛性;在形式上,我们尽量采取归纳式的阐述方式,选用了一些美国的案例和表述方式,立足于从当代国内外企业的运作现实入手,由浅入深的介绍会计学的有关理论、会计实务和会计管理的有关内容,这增加了本书的易懂性。本书在讲解形式、体例和内容的安排上有别于其他同类教材。这可能是本书的一种尝试,抑或一种创新。

目录

初级篇 会计学基础 第1章 会计与会计环境 1.1 会计的本质 1.2 会计的分类 1.3 会计师的职业道德问题 1.4 中国会计制度的改革 练习题 第2章 会计信息——用于决策的信息 2.1 会计信息的使用者和会计信息的生成 2.2 会计核算的基本前提 2.3 会计信息的质量要求 练习题 部分练习题答案 第3章 会计对象、 会计要素和会计科目 3.1 会计对象 3.2 会计要素 3.3 会计科目 练习题 部分练习题答案 第4章 记录企业经济交易事项 4.1 会计等式 4.2 一个现实企业的财务报表 4.3 账户与复式记账法 4.4 借贷记账法 4.5 借贷记账法应用举例 4.6 特殊账户 练习题 部分练习题答案 第5章会计循环 5.1 期末账项调整 5.2 工作底稿 5.3 使用工作底稿完成会计循环 5.4 对账和财产清查 练习题 部分练习题答案 中级篇 会计学实务 第6章 合理选择企业组织形式 6.1 企业设立 6.2 个人独资企业的会计核算 6.3 合伙企业的会计核算 6.4 个人独资企业的税收 6.5 合伙企业的税收 练习题 第7章 商品流通企业会计循环 7.1 存货会计系统 7.2 取得存货的核算 7.3 发出存货的计价与核算 7.4 期末有关存货的账务处理 练习题 部分练习题答案 第8章 货币资金、 交易性金融资产及应收项目 8.1 货币资金 8.2 交易性金融资产 8.3 应收票据 8.4 应收及预付款项 练习题 第9章长期资产 9.1 长期股权投资 9.2 固定资产 9.3 无形资产 9.4 投资性房地产 练习题 部分练习题答案 第10章 负债与所有者权益 10.1 负债 10.2 流动负债 10.3 非流动负债 10.4 所有者权益 练习题 部分练习题答案 第11章 收入、 费用和利润 11.1 收入、费用和利润概述 11.2 制造成本 11.3 所得税费用 11.4 利润及利润分配 练习题 部分练习题答案 第12章 财务报表分析 12.1 财务报表的格式 12.2 财务报表分析概述 12.3 财务报表分析方法 12.4 偿债能力分析 12.5 盈利能力分析 12.6 资产运用效率分析 12.7 现金流量分析 12.8 杜邦分析 练习题 部分练习题答案 
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作者简介

刘东明,中国人民大学商学院财务管理副教授,硕士生导师,主要研究方向为集团公司财务管理。长期从事有关会计理论与财务管理的教学与研究活动,曾担任公司财务总监、独立董事、董事长等。理论与实践的结合使作者对集团公司的财务管理活动有着深刻的理解,在课堂上深入浅出的讲解受到EMBA、MBA、MPACC、研究生学员的广泛好评,被评为“2004年度中国人民大学十大教学标兵”。出版过多部著作,并在《人民日报》等报刊发表学术论文30余篇,主持或参加多项重点课题。  张雁,中国人民大学商学院教师,管理学博士,主要研究方向为现代企业管理理论、会计与审计。长期从事相关教学与研究工作,并有多年管理实践经验,对问题独特的视角与理解保证了在从本科到研究生、MBA、EDP等各个层次教学活动中的良好效果。参与多部著作、教材的主编或编写工作,并有多篇论文发表。 

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