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- ISBN:9787563944873
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:460
- 出版时间:2015-12-01
- 条形码:9787563944873 ; 978-7-5639-4487-3
本书特色
本书的主旨在于讲述国学的来龙去脉、国学的基本常识,使读者建立完整、系统、清晰的国学知识的框架。这种基本常识,是21世纪每一位中国人应该具备的国学底蕴。
内容简介
本书设计的1001个问题,既涵盖国学之枢纽、体现国学发展之脉络,又能激发当今读者的探究兴趣。对每一问题的回答,不是长篇大论,而是全面周详、切中要害。
目录
一、国学概要30问第1问 “国学”一词,*早出现在何时? / 001第2问 今天人们谈论的“国学”,其内涵何在? / 001第3问 近代为何要提出“国学”这一概念? / 002第4问 什么是“西学东渐”? / 002第5问 “国学”有别的称法吗? / 002第6问 什么是“国粹” / 003第7问 什么是“国故”? / 003第8问 什么是“汉学”? / 003第9问 国学如何分门别类? / 004第10问 国学“四部”是什么? / 004第1 问 国学“四门”是什么? / 005第12问 何谓“诸子百家”? / 005第13问 何谓“三教九流”? / 006第14问 进入 21 世纪为何要复兴国学? / 006第15问 什么是中华民族文化的“基因”? / 007第16问 实现“中国梦”,为什么要弘扬国学? / 007第17问 为什么读国学可以培养人文精神? / 008第18问 为什么读国学可以培养爱国主义情操? / 008第19问 为什么读国学有助于塑造健全人格? / 008第20问 为什么读国学记忆力大大提升? / 009第21问 什么新修订的初中语文教材增加了国学比重? / 009第22问 为什么学好国学有助于高考语文成绩提升? / 010第23问 为什么读国学经典有助于其他科目的学习? / 010第24问 “欲通国学,亦早通其常识”是谁提出的? / 010第25问 中华儿女应当对国学持何种态度? / 011第26问 什么是“取其精华,去其糟粕”? / 011第27问 国学中的“糟粕”表现在哪些方面? / 011第28问 什么是“古为今用”? / 012第29问 读国学经典要做到哪“三到”? / 012第30问 读国学经典要做到哪“三有”? / 012 二、蒙学、小学常识41问第31问 为何古代将幼儿教育称为“蒙学”? / 013第32问 什么是“开蒙”? / 013第33问 中国早期的“童蒙读本”主要有哪些? / 013第34问 蒙学读本的“三百千千”具体指什么? / 014第35问 《三字经》的作者是谁? / 014第36问 为何说“熟读《三字经》,可知千古事”? / 015第37问 《百家姓》收录了 100 个姓氏吗? / 015第38问 《百家姓》为何以“赵钱孙李”四姓打头? / 016第39问 周兴嗣为创作《千字文》而一夜“须发皆白”是真的吗? / 016第40问 《千字文》为何被称为“千古奇文”? / 017第41问 《千字文》为何与中国书法家结下了难解之缘? / 017第42问 据说“天字**号”的说法与《千字文》有关? / 018第43问 《千家诗》在编选上有何特征? / 018第44问 除“三百千千”,还应熟悉哪些蒙学经典? / 019第45问 《弟子规》是围绕孔子的哪句话扩展开的? / 019第46问 为什么说“读了《幼学》走天下”? / 020第47问 为什么说“读了《增广》会说话”? / 020第48问 古代声韵格律的启蒙书的代表作是哪部? / 021第49问 古代的“小学”是什么? / 021第50问 什么是“六书”? / 021第51问 什么是“象形”? / 022第52问 什么是“指事”? / 022第53问 什么是“会意”? / 022第54问 什么是“形声”? / 023第55问 什么是“转注”? / 023第56问 什么是“假借”? / 023第57问 谁被尊为“文宗字祖”? / 024第58问 什么是“秦书八体”? / 024第59问 什么是大篆? / 025第60问 什么是小篆? / 025第61问 什么是隶书? / 026第62问 什么是草书? / 026第63问 什么是真书? / 027第64问 什么是蝌蚪文? / 027第65问 什么是石鼓文? / 027第66问 什么是甲骨文? / 028第67问 古汉语有哪些注音方法? / 028第68问 什么是反切? / 029第69问 什么是双声? / 029第70问 什么是叠韵? / 030第71问 什么是四声? / 030 三、儒学常识 110问第72问 什么是“儒”? / 031第73问 什么是“儒家学派”? / 031第74问 能简述一下儒学的发展概貌吗? / 032第75问 谁被尊称为“天之木铎”? / 032第76问 孔子的先祖是谁? / 033第77问 孔子是“私生子”吗? / 033第78问 孔子的老师是谁? / 03第79问 孔子做过官吗? / 034第80问 孔子“周游列国”是怎样一个过程? / 034第81问 何谓“陈蔡之厄”? / 035第82问 孔子是如何总结自己一生的? / 035第83问 司马迁是如何评价孔子的? / 035第84问 历代帝王都给孔子哪些封谥? / 036第85问 什么是孔子的“有教无类”? / 037第86问 孔子给弟子教哪些课程? / 037第87问 孔子的教学方法有何特色? / 038第88问 孔子的弟子有多少? / 038第89问 什么是孔门“四科十哲”? / 038第90问 什么是“述而不作”? / 039第91问 为何把儒家著作称为“经”? / 039第92问 何谓“六经”? / 039第93问 何谓“五经”? / 040第94问 何谓“七经”? / 040第95问 何谓“九经”? / 040第96问 何谓“十二经”? / 040第97问 何谓“十三经”? / 041第98问 何谓“十四经”? / 042第99问 何谓“二十一经”? / 042第100问 什么是“经学”? / 042第101问 经学的研究对象、任务、方法各是什么? / 042 ······
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作者简介
卢志丹,字照青,1976年生人。 目前在北京致力于国学经典的研究和中华民族精神及智慧的发掘,游心于儒、释、道之间,骋目于古、近、现之变。策划和创作过多部畅销作品,公开出版的各类著述达五百余万字。其代表作《毛泽东品国学》于2009年出版后,荣登各大畅销书排行榜,并在各大网站连载,点击率超过千万次,连续多年畅销不衰。其普及国学智慧的代表作还有《中国人的智源》等。
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