教育国际化视野下学校教学领导的新探索

教师队伍建设篇

以教育叙事研究促进教师专业发展的实践探索
北京市第十八中学/管杰

提升教师教学反思技能的学校管理策略
鸦儿胡同小学/程玉洁

基于学校转制的教师专业发展管理新探索
北京市陈经纶中学分校/王松

以“反思性教学”实践促进教师专业发展
北京平谷山东庄中学/杨卫红

教学方式变革篇

以五环节教学模式构建高效课堂
门头沟大峪一小/高瑞红

“读—议—展—点—练”教学模式变革的实践探索
门头沟区新桥路中学/安兴春

山区小学体验教育的实践探索
怀柔区琉璃庙镇中心小学/刘建军

“一对一数字化学习”国内外相关实践述评
人大附中西山学校/舒大军

“3—7—3”课堂教学模式的实践与思考
通州区张家湾中学/孙翠松

普通高中“5+x”多元课堂教学模式实践研究
首师大附中永定分校/徐骏

在友善用脑实践中探寻教育真谛
海淀区永泰小学/闫伟

教学管理篇

在常规教学管理中促进教师专业发展
朝阳区垡头第二小学/涂桂庆

学生作业改革的实践探索
北京师范大学燕化附中/刘燕飞

提高中小学教学管理有效性的探索
北京市同文中学/叶奔

课程建设篇

关于体验教育校本课程建设的思考与实践
育翔小学回龙观分校/苏鹏

教育国际化背景下推进公民教育本土化的实践探索
丰台一小/殷楠

校本教研篇

“问题解决式”校本教研模式及其有效管理策略探析
平谷区大兴庄学区/叶一民

e—class网络备课助力学习型学校建设
太师屯镇中心小学/蔡瑞山

以课例研究促进教师专业发展
房山区良乡中心校/李庆华

“3—3—1”教研方式的实践探索
顺义区第三中学李俊英

“1—3—5”教师校本研修模式的实践探讨
延庆二中/时之远

促进教师专业发展的校本研修策略研究
北京市第十九中学/万红

学校特色文化建设篇

外语特色中学的创新实践
北京市宣武外国语实验学校/桑春茂

打造多元文化和谐共生的国际化学校
北京市第五十五中学/王慧波

民族学校核心价值观建设的思考与实践
北京市回民学校/魏健

人在中央——一所新学校的文化奠基

北京十一学校亦庄实验小学/曹君