教育评价学-第三版

**篇教育评价的基本原理
**章教育评价概述
**节什么是教育评价
第二节教育评价的功能和意义
第三节教育评价的种类
第四节现代教育评价的主要模式
第五节教育评价的发展阶段
第二章教育评价方案的编制与实施
**节教育评价的基本原则
第二节教育评价方案的制订
第三节教育评价的实施
本章案例：新加坡学校卓越模式自我评估框架
第三章教育评价心理及其调控
**节教育评价心理概述
第二节评价者心理与调控
第三节被评价者心理与调控
第二篇教育评价方法
第四章教育评价的基本方法
**节教育评价方法概述
第二节收集教育评价信息的方法
第三节处理教育评价信息的方法
第五章量化评价法
**节量化评价法概述
第二节测验法
第三节问卷法
第四节实验法
第五节其他量化评价方法
第六章质性评价法
**节什么是质性评价法
第二节档案袋评价法
第三节苏格拉底研讨评定法
第四节表现性评价法
第三篇各类基础教育评价

第七章教学工作评价
**节教学工作评价概述
第二节教学工作评价的内容
第三节教学工作评价的程序与评价指标体系
本章案例：教师教学工作评价表
第八章课程评价
**节课程评价概述
第二节课程评价的模式
第三节我国课程评价的发展走向
第九章教师评价
**节教师评价概述
第二节教师评价的目的
第三节教师评价的指标体系
第四节教师评价的主体和程序
第十章学生评价
**节学生评价概述
第二节学生综合素质评价
第三节学生学业的质性评价方法
第四节国际学生评价项目
本章案例：陕西省普通高中学生综合素质评价实施方案（试行）
第十一章学生品德评价
**节品德概念的界定
第二节品德评价概述
第三节中小学品德评价的指标体系
第四节中小学品德评价的基本方法
第十二章学校体育评价
**节学校体育评价概述
第二节学校体育评价应注意的问题
第三节学生体育学习评价
第四节体育与健康课教学质量的评价
本章案例：让孩子欢呼雀跃的体育，美国掀起“跳跳革命”
第十三章中小学学校评价
**节中小学学校评价概述
第二节现代中小学学校评价要素分析
第三节发展性的中小学学校评价
本章案例：国家示范性普通高级中学评估标准
参考文献
后记