日本妈妈的正能量亲密教养课

**章 孩子期盼妈妈的“友谊”1 了解情感是育儿的基础母爱对三岁以上的孩子有害？！唠叨是孩子自立的克星本能的母爱不是爱，只是“本能的牵绊”2从“本能的爱”到“情感的爱”，再到“理性的爱”为人父母不是“爱的证明”藏在心中的爱等于没有爱3为什么父母越“体谅”孩子，孩子越容易独立呢爱的三重奏父母的冷淡会引发孩子严重的亲情饥渴消除孩子“爱的情结”的三句箴言4同情心和友情能够培养孩子的勇气爱或许是不存在的同情心和友情能够培养孩子的勇气5孩子期盼获得父母肯定的评价让孩子引以为豪的父母，是认可孩子的父母没有自信的孩子会讨厌自己6家庭教育是“育儿”路上不可或缺的动力源泉父母很容易低估孩子如何增加孩子的自信第二章 妈妈要给真实的自己满分1不能做自己主人的孩子b君受欢迎的秘密孩子内心的不安是母亲引起的被假冒的亲情束缚的孩子们2折磨孩子的“劫机症候群”唠叨教育的现世报用友情缔结的亲子关系为什么a君的成绩会下滑3剥夺孩子的自由算是教育吗泯灭孩子无限潜能的妈妈“自我肯定”让孩子自信地走进学校“自我发现”的学习方式是快乐的源泉内心无法通过外在的成绩而满足4变成孩子敌人的母亲同情心激发孩子的勇气不留情面的妈妈5给孩子和自己都打满分正确和失误，我们应该关注什么让人丧失自信的罪恶意识和孤独感6孩子的“罪恶意识”和“孤独感”都来源于母亲妈妈不要将自己的烦恼传递给孩子给自己打满分，一切事态都有了好转7人只有被宽恕才能重新开始忘掉过去，回归白纸一切从擦掉叉号开始吧第三章 孩子渴望父母的理解1从心情入手理解孩子的任性和自私爱是治愈孤独所带来的痛苦和悲伤的良药自我的再统一2消除孤独感需要与他人建立信赖关系自我再统一的矛盾信赖关系是从理解对方开始的 3孩子之所以迷茫，是因为妈妈内心不安定内心不安的根源父母对孩子来说是绝对的存在4亲情中掺杂“攀比”“条件”是禁忌绝对的信赖让内心感到安稳人人都期盼存在绝对的事物对自己的绝对信赖5克服了恐惧的孩子，会爱上学习接受真实的自己厌恶学习的理由是压力让孩子学会接受现实结束语