- ISBN：9787306054234
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：320
- 出版时间：2015-11-01
- 条形码：9787306054234 ; 978-7-306-05423-4
本书特色
人类的学习问题是重大的哲学命题，也是重大的科学命题。本书收录了作者1986—2014年围绕该命题展开研究的精品文章，全部来自《心理学报》、《哲学研究》和《教育研究》三本杂志。这些文章分别构成学习心理、文本阅读和类别推理三大研究主题，体现作者在相应领域的学术成果及学术思想。**部分为学习心理研究，主要收录作者任教以来至2000年的主要研究成果，体现了作者对一般学习理论与学习心理研究的重要观点及研究，如学习何以发生、学习如何发生等问题，同时作者在此阶段提出原创性的学习双机制加工理论。第二部分是文本阅读研究，主要收录作者2000—2014年关于文本阅读的主要研究成果，重点探讨了文本阅读的认知加工机制问题。第三部分是类别与推理研究，其与第二部分研究时间同步，系统探讨了人类类别学习与推理的相关问题。
内容简介
1.为进一步宣传、推介广东省优秀社会科学家的研究成果，充分发挥优秀人才的示范引领作用，推动本省哲学社会科学繁荣发展，广东省委宣传部和广东省社会科学界联合会组织编写了“广东省优秀社会科学家文库”，本书为该文库 (系列一)16本中的一种。 2. 人类的学习问题是重大的哲学命题，也是重大的科学命题。本书收录了作者1986—2014年围绕该命题展开研究的精品文章，全部来自《心理学报》、《哲学研究》和《教育研究》三本杂志。这些文章分别构成学习心理、文本阅读和类别推理三大研究主题，体现作者在相应领域的学术成果及学术思想。 广东省优秀社会科学家文库(系列一)
目录
作者简介
莫雷，1951年生，广东高州人。现为华南师范大学心理学院教授、博士生导师，教育部人文社科重点研究基地心理应用研究中心主任，国家教学名师，国家重点学科学术带头人。任中国心理学会理事长，国务院学位委员会学科评议组召集人，教育部社科委员等重要职务。出版学术著作50余部；发表中、外论文共300余篇，其中以**作者身份在国际公认自然科学**刊物PNAS(美国科学院院刊)发文2篇，并在SCAN, HBM, Cortex, JEPG等国际一流的SCI,SSCI权威刊物发文60余篇，在《心理学报》上发文82篇。其研究成果分别获第五届（2009年）和第七届（2015年）教育部中国高等学校科学研究优秀成果（人文社科）一等奖，第二届（2000年）全国教育科学研究成果一等奖（教育部），**届（2005年）和第六届（2015年）广东省哲学社会科学优秀成果一等奖，第二届中国青年科技奖（中组部、人事部、中国科协），国家优秀教学成果二等奖，等等。
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