和谐一统一-大学生思想政治教育社会价值与个体价值同构

序／1**章　大学生思想政治教育社会价值和个体价值同构的理论基础／1　　**节　马克思主义唯物史观基本原理／2　　第二节　马克思主义人学理论／10　　第三节　中国共产党的思想政治教育理论／33第二章　大学生思想政治教育社会价值与个体价值同构的现实意义／45　　**节　思想政治教育价值的理论探索／46　　第二节　社会转型多元发展的价值导向／59　　第三节　应对人生价值偏离的教育策略／70　　第四节　推进核心价值教育的创新举措／83第三章　大学生价值观形成过程和价值同构关系及其同构重心选择／96　　**节　大学生价值观的形成过程／96　　第二节　大学生价值观形成中的特点与影响因素／100　　第三节　大学生价值观形成与价值同构的关系／107　　第四节　大学生价值同构面临的形势及其基本特点／115　　第五节　大学生价值同构的重点选择／124第四章　当代大学生价值观现状及原因分析／138　　**节　当代大学生价值观的客观呈现／138　　第二节　当代大学生价值观特征分析／166　　第三节　当代大学生价值观的矛盾冲突／174　　第四节　当代大学生价值观分化与冲突的成因分析／185第五章　社会价值与个体价值同构视域下大学生思想政治教育的路径探索／200　　**节　新中国成立以来大学生思想政治教育的嬗变／200　　第二节　社会价值与个体价值同构视域下当代大学生思想政治教育的路径探索／219第六章　社会价值与个体价值同构视域下的大学生思想政治教育评估／247　　**节　基于价值同构的思想政治教育评估体系内涵解析／248　　第二节　大学生思想政治教育评估指标体系选择的依据分析／258　　第三节　基于价值同构的大学生思想政治教育评估的内容及方法／276　　第四节　基于价值同构的大学生思想政治教育评估体系实施　　　　　　——基于y大学x学院的个案调研／287第七章　大学生思想政治教育价值同构的趋势／322　　**节　趋势一：大学生全面发展和个性发展的统一／322　　第二节　趋势二：个人、社会和国家的统一／326　　第三节　趋势三：思想政治教育管理与治理的统一／330　　第四节　趋势四：大学生自我教育、自我管理、自我服务的统一／333附：当代大学生价值观调查参考问卷／338后　记／349