孩子是如何学习的

目录引言第1章孩子的游戏和试验对莉萨（16个月~28个月）的观察手记/对丹尼（29个月大）的观察手记/对幼儿园孩子的观察手记/幼儿园的孩子如何学习使用打字机。对斯科特和汤米的观察手记/对学校孩子的观察手记/ 第2章孩子如何学说话咿呀学语/孩子是在表达愿望、感受和意义/不要“教”孩子说话/为什么把绵羊叫成奶牛/婴儿发明的词汇/太多的询问效果不佳/小孩子知道和理解的事情远比能说出来的多/“你能指给我看吗？”/给孩子以回应/不要纠正孩子的错误/所谓的“坏习惯”/学说话的孩子需要好听众/对莉萨的观察手记/永远不要限制孩子说话/ 第3章孩子如何学阅读孩子的抵制/孩子自己能学会阅读吗？/理解孩子遇到的困难/测验的害处/孩子能自己纠正错误/孩子是怎样开始阅读的/不要总给孩子读“简单的”书/不要总给孩子读“带图的”书/孩子的进步并不总是按照“时刻表”/“写”是为了表达/ 第4章孩子如何学运动汤米学游泳/詹米（3岁）和查德（6岁）学游泳/ 无需教，孩子也能学会很多/第5章孩子如何学绘画、数学及其他知识她们在画树还是树的符号？/为什么画不好？/绘画是孩子接触并表达现实的手段/绘画能锻炼大脑、眼睛和手/条条道路通数学/给孩子自由，他们的进步会比我们想象的快得多/给孩子“鼓捣”的时间/孩子学习的途径/第6章孩子的幻想孩子并不幻想自己是全能的/ 孩子幻想的内容和目的/孩子们用幻想来检验和理解现实/幻想是孩子的学习方式/幻想为孩子打开了通向世界的大门/不能强迫孩子幻想/ 第7章大脑如何工作必须先花时间“鼓捣”/像孩子一样思考/对“解释”的错觉/运用大脑的方式/孩子的学习方式/大脑是个神秘的东西/后记学习和爱/