科技创新助推地理教学

前言**篇 地理课程新理念呼唤科技创新 **章 中学开展科技创新的探索**节 境外中学开展科技创新的启示第二节 中学生特点与科技创新教育意义第二章 中学科技创新的基本理念**节 地理课程中的相关理念第二节 培养创新型人才的相关理念第三节 知识经济时代的相关理念第三章 科技创新与中学地理教学**节 科技创新与地理教学改革的关系第二节 我国中学地理创新教育现状剖析第四章 中学科技创新体系的建设**节 我国中学创新体系作用与地理创新教育宗旨第二节 科技创新对学校创新体系建设的要求第三节 学校创新体系的构建与价值取向第四节 中学科技创新主要途径第二篇 中学地理科技创新发展**章 中学科技创新面临的形势与任务**节 中学科技创新面临的形势与问题第二节 中学科技创新的指导思想与总体思路第三节 中学地理科技创新的主要任务第二章 推进中学地理科技创新持续发展的对策建议**节 学校层面推进中学地理科技创新持续发展的对策第二节 学科层面推进中学地理科技创新持续发展的对策第三章 中学地理科技创新实践的基本模式**节 中学地理科技创新实践模式第二节 中学地理科技创新模式的运用第四章 中学地理科技创新实践活动基地建设**节 中学地理科技创新实践人才培养基地建设对策第二节 福州中学地理科技创新实践活动基地建设——以福州三中为例第五章 中学地理科技创新课程的开发**节 《福建省菌草业治理水土流失》校本课程开发探究第二节 《天文爱好者》校本课程开发与实施第三节 地理科技创新实践教学案例——《发展现代农业，赢在都市》教学设计第三篇 学生地理科技创新案例案例1：关于甲型h1n1流感的影响区域研究——以福建省为例案例2：昆虫资源循环利用途径研究——以蜚蠊（蟑螂）为例案例3：基于gis的全国各省（市、区）竞争力分析研究 结语：给青春一个撒野的舞台——地理科技创新实践反思