议程设置的博弈-主流新闻媒体与大学生舆论引导研究

绪论
**节 研究背景与选题意义
一、研究背景
二、选题意义
三、研究目的与问题
第二节 主流媒体及舆论引导研究的成果、不足及借鉴意义
一、主流媒体研究文献及研究成果的梳理
二、舆论研究文献及研究成果的梳理
三、研究的不足与借鉴
第三节 本书的研究方法和角度
一、主要研究方法
二、理论视角

**章 议程设置理论参照下的主流媒体与舆论引导
**节 主要概念厘定
一、主流媒体
二、青年大学生
三、舆论引导
四、议程设置
第二节 议程设置理论的工具作用
一、议程设置理论的历史演变
二、以议程设置理论研究主流媒体对舆论引导的范式意义
第三节 主流媒体议程设置与舆论引导的关系演变
一、媒体议程、政策议程、公众议程高度重合时期
二、媒体议程、政策议程、公众议程互动时期
第四节 新媒介环境下，媒体议程、政策议程、公众议程的三角互动
一、媒体议程对真正现实的"景观架构"
二、公众议程建构的影响因素多元化
三、媒体议程与政策议程、公众议程的中枢传动

第二章 主流媒体议程与青年大学生议程
**节 研究对象
一、主流媒体的特质分析
二、青年大学生特质分析
第二节 研究方案设计
一、研究方式——内容分析法
二、内容选取及时间确定
三、研究类目的建构
四、分析单位
五、研究问题假设
第三节 主流媒体议程设置统计数据分析
一、中央电视台新闻频道新闻议程设置分析
二、《人民日报》新闻议程设置分析
三、人民网官方微博新闻议程设置分析
四、主流媒体议程属性相关性测量
五、主流媒体议程与青年大学生议程的相关性
六、主流媒体负面报道议程与青年大学生议程的相关性
第四节 研究结论
一、主流媒体之间议程设置的相关性
二、主流媒体负面报道议程与青年大学生议程的相关性较高

第三章 青年大学生对主流媒体的认知图式
**节 青年大学生对主流新闻媒体的关注及接触情况
一、媒介接触时间
二、主流媒体的接触情况及接触目的
三、大学生群体对媒体的偏好情况
四、青年大学生对主流媒体关注及接触情况总结与分析
第二节 青年大学生对主流媒体印象认知
一、青年大学生对《人民日报》的印象
二、青年大学生对中央电视台新闻频道的印象
三、青年大学生对人民网官方微博的印象
四、大学生对主流媒体形象认知总结描述
第三节 青年大学生对主流媒体新闻媒体报道的可信度认知
一、青年大学生对主流媒体新闻信息报道可信度
二、青年大学生对主流媒体新闻信息报道处理态度
三、青年大学生对主流媒体新闻媒体报道的可信度认知小结
第四节 研究结论
一、青年大学生对于不同媒介及主流媒体的关注与接触情况
二、青年大学生对主流媒体的印象
三、青年大学生对主流媒体报道的信任度

第四章 青年大学生群体舆论特征
**节 青年大学生群体舆论构成元素
第二节 青年大学生群体舆论总体特征
一、大学生群体舆论意识表层特征
二、大学生群体舆论形成与传播的动态特征
三、大学生群体舆论传播张力
第三节 影响青年大学生舆论的深层原因
一、社会环境
二、媒介环境
三、教育环境
四、当代青年大学生的价值观

第五章 主流媒体议程设置对青年大学生舆论引导的思考
**节 舆论引导过程中主流媒体议程设置所面临的现实语境
一、主流媒体议程设置式舆论引导面临的宏观语境
二、主流媒体议程设置式舆论引导面临的微观语境
第二节 主流媒体议程设置对大学生舆论的影响
一、主流媒体议程设置对大学生舆论产生影响的总体描述
二、易影响大学生舆论的主流媒体新闻议程类型
三、易受主流媒体议程设置影响的大学生类型
第三节 主流媒体对青年大学生议程设置式舆论引导策略
一、增强大学生对于主流媒体的价值认同
二、发展主流媒体的技术渠道，关注大数据，增大目标受众的渠道接触率
三、加强主流媒体与新兴媒体的全面融合，做新媒体的内容及观点供应商
四、关注大学舆论特性，媒体议程设置与舆论引导联动

参考文献
附录
编者的话