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图文详情
  • ISBN：9787567543799
  • 装帧：暂无
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 开本：16开
  • 页数：1052
  • 出版时间：2016-06-01
  • 条形码：9787567543799 ; 978-7-5675-4379-9

本书特色

哈佛大学版，哈佛四导师联袂打造，教育部高等学校心理学教学指导委员会推荐用书。《心理学（第三版）（套装上下册）》由哈佛大学四位知名心理学家亲自撰写：丹尼尔·夏克特，美国科学院院士、哈佛大学心理学系前主任，哈佛心理学系历史上少有的“讲座教授”；丹尼尔·吉尔伯特，全球知名的“快乐教授”，他的著作《撞上快乐》被译成25种语言，开设的“哈佛幸福课”，是*受欢迎的哈佛课程；丹尼尔·韦格纳，对于思维抑制与意识控制的研究享誉心理学界，“白熊实验”已经成为心理学*经典的实验之一；马修·诺克，麦克阿瑟奖获得者，是自我伤害行为研究领域的世界领先学者。他们在书中致力于讲述心理学的故事——去整合内容而不是单纯地罗列，去展示想法而不是单纯地描述。他们将写作当成一门艺术，一门将复杂变得简单、将严肃变得有趣的艺术，旨在让心理学“成为学生背包里*有趣的东西”。正是他们在心理学领域的高深造诣，以及他们这种以学习者为中心的写作风格，让本书成为世界范围内广受欢迎的心理学教科书。《心理学（第三版）（套装上下册）》在内容上关注批判性思维，作为认为读者不仅需要学习事实，同时也需要学会如何像一名真正的心理学家去思考。书中不仅仅提供心理学经典内容的完整画面，也试图带着读者在这一学科发展的*前沿地带翩翩起舞。作者们在新版中，重新架构了内容，全面升级覆盖dsm-5，在此过程中着重展示心理学家如何思考、定义以及分类各种心理障碍。独具匠心的专栏设计，提供了将本书内容应用于现实世界的大量范例，展现了心理学与日常生活之间千丝万缕的联系，以及这门科学在公共生活中日益增长的重要性。

内容简介

哈佛四导师联袂打造教育部高等学校心理学教学指导委员会推荐用书白学军 李红 卢家楣 莫雷 彭凯平 沈模卫 杨玉芳 游旭群 乐国安 张厚粲 张侃 周晓林     联合强力推荐让复杂变得简单，让严肃变得有趣。哈佛大学版《心理学》的12大看点：作者团队。哈佛大学四位心理学知名导师亲自撰写：丹尼尔·夏克特，美国科学院院士、哈佛大学心理学系前主任，哈佛心理学系历史上少有的“讲座教授”；丹尼尔·吉尔伯特，全球知名的“快乐教授”，他的著作《撞上快乐》被译成25种语言，开设的“哈佛幸福课”是很受欢迎的哈佛课程；丹尼尔·韦格纳，对于思维抑制与意识控制的研究享誉心理学界，“白熊实验”已经成为心理学经典的实验之一；马修·诺克，麦克阿瑟奖获得者，是自我伤害行为研究领域的*学者。翻译团队。中国科学院心理所所长傅小兰研究员率领国内15位在心理学不同领域各有所长的青年心理学家组成中文版翻译团队。全书翻译经过严格的五大步骤、细致的多轮审校，保证了译文的专业水准与可读性。傅小兰研究员为全书整体翻译和每个细节进行了近乎严苛的把关，并邀请到原作者为中文版作序。推荐团队。张厚粲教授等12位国内*心理学家在审读中文版全书电子版后，十分欣赏原作者的编写思路、内容安排，以及中文版的翻译水准，一致认为本书是“一本难得的心理学教科书”。教育部高等学校心理学教学指导委员会也将本书列为推荐用书。专业编辑团队。本书由华东师范大学出版社教育心理分社编辑出版，该编辑团队出版过《当代心理科学名著译丛》（36种）、《儿童心理学手册》（获得国家图书奖提名奖），目前正陆续推出《当代中国心理科学文库》（计划30种）。中文版精致双色印刷，几百幅精美图片，贴心上下册装订，提升读者阅读体验。关注批判性思维。作者认为读者不仅需要学习事实，同时也需要学会如何对这些事实加以思考——如何去检验它们、质疑它们，如何去权衡科学研究提供的各种证据。对批判性思维的强调贯穿本书始终，本版中更是特设了一个版块，专门用来帮助读者思考人类在试图解读各种证据时曾经犯下的错误。精选新科研进展。本书不仅仅提供心理学经典内容的完整画面，也试图带领读者在这一学科发展的前沿地带翩翩起舞。第三版里吸纳了当今心理学领域中正在发生的事。这种想法不但体现在本书超过400条的新参考文献中，同时也体现在每一章都会出现的“科学热点”专栏里，向读者介绍热门的新发现。全面升级覆盖dsm-5。在第四版dsm使用了将近20年之后，心理学界迎来了升级后的第五版（dsm-5）。在过去20年中，心理学家对于心理障碍的了解又向前迈进了一大步，本书包括了这方面更新后的内容：心理学家如何思考、定义以及分类各种心理障碍。崭新内容架构。这种新架构的主要目的有两个：更好地适应心理学教学的新理念，提高读者的学习效率。美国心理学会有给心理学本科专业的教学框架（《心理学本科专业apa指南》），并在2013年5月出了新的2.0版，针对心理学专业学生从基础课与整个心理学专业学习期间应当掌握的内容，提出了硬性要求。本书在内容编排与工具提供上，有助于达成预期效果。贴心版式设计。新版在正文中提供线索问题鼓励读者使用批判性思维，并在正文每一个重要段落处提示读者本处重要的概念；在页脚为读者提供关键概念，让读者复习起来更加容易；每章结尾处有关键概念小测试并附有答案，读者可自行检测对内容的掌握程度；贯穿于所有章节的大量图片及说明文字，为学生提供应用所学内容的机会。“其他声音”专栏的新特点。在心理学家出现在地球上之前的很长一段时间里，探讨人性的“主力军”是诗人、戏剧作家、评论员、哲学家等职业群体。时至今日，仍然如此，他们依旧对人类行为的方式和原因有着深入而独具一格的洞察力。在本书中，作者邀请他们来分享自己的思想，这个特色版块在书中被称为“其他声音”专栏。这些专栏不但鼓励学生批判性地思考心理学的方方面面，同时也展现了心理学与日常生活之间千丝万缕的联系，以及这门科学在公共生活中日益增长的重要性。“转变观念”中的新问题。读者们进入心理学课堂时，通常都带着一些关于心理学的想法，然而，这些想法绝大多数都是错误的。本书中，作者们策划了“转变观念”专栏中的一系列问题，读者会在每一章的*后看到这些。这些问题首先会设定一个可能出现误解的日常情境，然后要求读者使用本章刚刚学到的科学知识来纠正这些谬误。我们希望这些练习能够帮助读者应用所学——或者也许可以改变读者关于心理学的一些观念。实践应用。如果离开了对现实世界的应用价值，那么心理学的各种事实和概念又算是什么呢？作者们提供了将本书内容应用于现实世界的大量范例，这些例子都是读者平常有切身体会的。例如，在每一章都包含了“现实世界”专栏，就是为了能够把书中的概念与读者在书外的生活联系在一起。除此之外，由于文化的影响已经渗入了心理学的各个角落——从人们对线条长度的知觉到人们会排多长的队——本书重视人类文化的多样性，这一点体现在“文化与社区”专栏。 

目录

译者序中文版序（附原文）序第1章 心理学的科学之路第2章 心理学研究方法第3章 神经科学与行为第4章 感觉与知觉第5章 意识第6章 记忆第7章 学习第8章 情绪与动机第9章 语言与思维第10章  智力第11章  发展第12章  人格第13章  社会心理学第14章  应激与健康第15章  心理障碍第16章  心理障碍的治疗参考文献
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作者简介

丹尼尔·夏克特（Daniel Schacter），哈佛大学讲座教授（William R. Kenan Jr.），心理学教授。夏克特教授的研究领域包括有意识与无意识记忆的关系，记忆扭曲和错误记忆的本质，以及人们如何使用记忆来构想未来事件。夏克特教授的许多研究汇集于他的两本著作中：《找寻逝去的自我:大脑、心灵和往事的记忆》和《记忆的七宗罪：遗忘与记住》，这两本书均获得了美国心理学会颁发的威廉·詹姆斯图书奖。此外，夏克特教授的职业生涯中还获得了多个奖项，其中包括：哈佛大学教学卓越奖、实验心理学家协会沃伦奖章，以及美国心理学会杰出科学贡献奖。2013年，夏克特教授当选为美国国家科学院院士。丹尼尔·吉尔伯特（Daniel Gilbert），哈佛大学埃德加·皮尔斯（Edgar Pierce）心理学教授。吉尔伯特教授曾获得美国心理学会青年科学家杰出贡献奖、迪纳社会心理学杰出贡献奖；在教学上，他获得了诸多奖项，包括：教学卓越奖以及哈佛学院教授奖。吉尔伯特教授的主要研究领域是，人们如何以及如何更好地思考自己对于未来事件的情绪反应。他是世界*佳畅销书《撞上快乐》的作者，这本书获得了当年年度*受欢迎科学图书的英国皇家学会奖。丹尼尔·韦格纳（Daniel Wegner），哈佛大学约翰·林斯利教授。韦格纳教授曾为美国人文与科学院院士，并获得了美国心理科学协会威廉·詹姆斯奖、美国心理学会杰出科学贡献奖，以及实验社会心理学协会杰出科学家奖。韦格纳教授的主要研究领域包括思维抑制和心理控制，伴侣之间及团体之间的交互记忆，以及人们对自觉意志的体验。对于思维抑制与意识的研究奠定了他的两本畅销书的基础，一本是《白色的熊和其他不必要的想法》，另外一本是《自觉意志的幻觉》。这两本书均荣获“优秀学术书籍精选”称号。韦格纳教授于2013年去世。马修·诺克（Matthew Nock），哈佛大学心理学教授。在本科阶段，诺克教授对“为什么人们会有故意伤害自己的行为”这一问题产生了浓厚的兴趣，自从那时起，他的研究工作便致力于回答上述问题。他的研究具有跨学科的特点，采用了多样化的研究方法与范式（例如，流行病学调查、实验室实验，以及临床研究），以期更好地理解人们的故意自我伤害行为：这类行为是如何发生发展的，如何预测这类行为，如何预防这类行为的发生。诺克教授荣获了哈佛大学多个教学奖项，四项杰出青年奖以褒奖他的研究工作，2011年获得麦克阿瑟奖。傅小兰，中国科学院心理研究所所长，研究员，兼任脑与认知科学国家重点实验室副主任，中国心理学会秘书长、常务理事等。1984年和1987年毕业于北京大学心理学系，获理学学士和硕士学位；1990年毕业于中国科学院心理研究所，获理学博士学位。 从事认知心理学研究，发表论文300余篇。当选中共十八大代表，获“全国三八红旗手”、“全国妇女创先争优先进个人”和“全国教科文卫体系统先进女职工工作者”等荣誉称号。

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