辅导员-高校立德树人的关键力量

导言 **章 背景与实践：辅导员队伍建设的发展 **节 辅导员队伍建设的背景和意义 一、实现“立德树人”根本任务的必然要求 二、中国特色社会主义理论发展的战略需要 三、中国现代大学制度的特色所在 第二节 辅导员队伍建设的历史演变 一、军事指导型辅导员 二、思想改造型辅导员 三、政治工作型辅导员 四、事务管理型辅导员 五、德育发展型辅导员 六、立德树人型辅导员 第三节 境外学生工作的经验和启示 一、美国高校学生事务工作 二、英国高校“导师制” 三、香港高校学生事务工作 四、经验与启示 第二章 现状与问题：辅导员队伍建设的境况 **节 辅导员队伍建设的工作现状 一、辅导员队伍建设的现实结构 二、辅导员队伍建设的管理现状 三、辅导员队伍建设的发展状况 第二节 辅导员队伍建设的主要问题 一、辅导员队伍的核心定位 二、辅导员工作的评价 三、辅导员队伍的职业通道 四、辅导员队伍的能力素质 第三节 辅导员队伍建设的机遇与挑战 一、全面提升高等教育质量的时代要求 二、高等教育国际化竞争的巨大挑战 三、辅导员队伍自身发展的新机遇 第三章 角色与定位：立德树人的关键力量 **节 辅导员工作系统辨识 一、辅导员工作中的系统和要素 二、辅导员工作中的观念和关系 三、辅导员工作中的主体和发展 第二节 辅导员的身份分析 一、辅导员的职业内涵 二、辅导员的工作职责 三、辅导员的角色定位 第三节 辅导员的身份建构 一、主体性和主体间性 二、辅导员的主体性 三、辅导员的主体间性 四、辅导员身份的分析和建构 第四章 体系与路径：辅导员队伍建设的创新 **节 队伍建设体系：组织、文化、训练与评估 一、辅导员队伍的组织保障 二、辅导员队伍的文化氛围 三、辅导员队伍的训练体系 四、辅导员队伍的绩效评估 第二节 “立德树人”实现路径：“引、助、聚、化” 一、“引”：德育引领 二、“助”：助推梦想 三、“聚”：能量聚合 四、“化”：矛盾化和 第五章 案例与体会：“引助聚化 立德树人”实例 实例一：思想引领 实例二：党课教育 实例三：学业指导 实例四：职业生涯规划 实例五：创业教育 实例六：社团建设 实例七：团体辅导 实例八：公文写作 实例九：演讲与口才培训 实例十：礼仪培训 实例十一：国际化教育 实例十二：社会实践 实例十三：志愿者服务 实例十四：积极心理资源开发 实例十五：主题班会 后记