“壹嘉伊”智力训练教案:下册:5-6岁

导读——名师引路，有效开发智力潜能“壹嘉伊”智力训练 既练孩子又练家长如果你是位重视早期教育和早期开发孩子智力能力的家长，了解幼儿教育和智力能力提升不是一两天的事，也不是三天打鱼两天晒网能见效的事，而且知道早期对幼儿进行训练能赢来后期的顺利和轻松，那你就选择一位可信的专家，循着他设计的“纲”一步步往前走。到了一定的时候，你会发现，你的孩子有了良好的学习品质——专注，理解力强，思路敏捷而有序，学习习惯好，有了较强的吸取新知识的能力，有了较明显而持久的学习后劲。而当前，市场上这方面的图书品种繁多、良莠掺杂。“我该怎么做？找哪种图书才是对的？”我相信这是大部分家长的疑问。根据我多年编辑幼儿智力开发图书的经验，根据我对自家孩子培养训练的心得，我认为，幼儿教育和开发幼儿智力潜能与做其他任何事情同理，那就是“找对方向，坚持下来”！在此特向读者推荐杨其铎教授的智力能力开发训练教案。杨其铎教授研究儿童教育和智力能力开发34年，其教学理念与成果得到中国教育部副部长、众多教育专家和美国教育权威人士的首肯和赞赏。34年中，她经历了三个阶段的研究和实践：**阶段，把自己的孩子作为**个实验对象，使孩子在15岁时，以专业**的成绩考上中央工艺美术学院（现清华大学美术学院）；第二阶段，进行了为期18年的群体实验，使一千多孩子成为全方位发展的优秀人才；第三阶段，自2004年开始总结教学成果并编辑成书，陆续出版了8套40多本书，深受读者喜爱，其中《四五快读》畅销10年，连续荣登当当网榜首，几乎销到全球凡是有华人的地方；《30天注意力提升》也一直热销，并成为培训机构的教材以及医疗机构的矫正教材。三个阶段的研究实验证实，“壹嘉伊方程”是符合中国国情、符合儿童心理和认知水平的教材。“壹嘉伊方程”教育简介一、按照“成功教育金字塔”的层次进行教育,为孩子的成长构建基础1．学习做人：培养道德素质和心理素质,这是成功教育的基石。2．培养各种能力：包括生存能力、思维能力、心理能力。3．全方位开发智力。4．学习知识和技艺。二、根据“三岁看大,七岁看老”的至理名言,打好学前基础幼儿期是养成良好行为习惯和开发潜力的极其重要的时期。“壹嘉伊”对幼儿的教育主要是培养良好的个性，全面开发智力，培养能力，并传授一定的基础知识，意在培养孩子一个网络思维的大脑，尽早养成自主学习的习惯，它属于学前初教育。对于上学的已接受应试教育的孩子，“壹嘉伊”同样采取在“充满浓厚兴趣”的氛围下，通过训练逻辑思维、创造力、开发右脑、语言训练等手段，调动出孩子的内动力，将在学校教育中得到的纵向知识用横向思维的“丝”织成一张网络。在织的过程中，扩大了知识范围，学会了思考，提高了学习能力和创造力，情绪和心态发生很大变化。他们既快乐又自信,逐渐成为主动学习、爱学习、会学习、有能力并且合群的孩子。三、根据幼儿的特点，采取极具针对性的教学方法幼儿具有：1．“爱玩、爱动、爱问、爱听表扬”的心理特点；2.六岁前生活在右脑世界的脑发育特点；3.幼儿不同时期具有不同水平的认知特点；4.注意时间不长的生理特点。壹嘉伊针对性的教学方法如下:之一: 爱玩——配备多种形式的玩具、教具，设计丰富多彩的游戏。爱动手——设计形式多样的操作训练。爱问——采取探究、启发式教学形式。爱听表扬——鼓励式教育。之二: 生活在右脑世界有计划有目的地开发右脑，让右脑得到更加充分的发育。同时利用右脑引领左脑使其提前启动，即用形象思维引领抽象思维(逻辑思维)，由操作实物到视觉图案，再由视觉图形直至进入文字。之三: 不同时期有不同的认知水平不同年龄的孩子的教材深度不同。根据孩子理解水平的高低，随时调整所用教材，做到因材施教。之四: 难以长时间坐下利用变换学习内容，更换脑的思考部位，训练孩子长时间集中思考的能力。根据“定则慧”的原理，培养了孩子的定力和超常的专注力。四、“壹嘉伊”的教学内容主要有:中华文化、识字、阅读、汉语拼音、数概念、形概念、数理、常识、专注力、感知力、记忆力、观察力、注意力、形象思维、空间感知、逻辑思维、语言训练、拼图、操作、手指操等。教材内容齐备，且由浅入深，自成系统，配有大量自创的配套教具和玩具。五、教学模式1．小组学习。2．连续4小时课，中间休息20分钟，长时间坐下来学习，以达到净心目的。3. 变换教学内容，做到左右脑交替，动静交替，讨论和静思交替，学知识和开发智力交替。学习时间虽长，但孩子不觉得累，反而兴趣盎然。4．采用启发探讨式教学。5．*后与家长汇报、交流——遵循家长是“**任老师”的实质，强调“身教重于言教”，家长应改造自己做孩子的好榜样。并指导家长学习如何针对不同气质、不同个性的孩子进行教育，及时指出孩子出现的问题及纠正方法，巩固、延续“壹嘉伊”教育的效果。本套丛书由“壹嘉伊”主力教师编写，首次以教案形式介绍“壹嘉伊”智力训练课的内容。两位作者跟随杨其铎教授十几年，从助教起步，独立持教十年以上，有丰富的授课经验，熟悉每类课程教学的技巧，掌握了每个年龄段儿童的接受理解能力，清楚儿童易出现的偏差。编写本套丛书，既继承了“壹嘉伊”的教学理念，同时充实了大量新鲜素材，使“壹嘉伊”课程更丰富、新颖，将“壹嘉伊”智力训练课的特色发扬光大。