包邮中国人实践哲学演讲

译者导言/1中国人实践哲学演讲前言/3中国人实践哲学演讲（1721年）/7中国人哲学之古老与闻名/7孔子不是中国哲学创立者/7中国哲学的创立者们/8中国人的国家亦曾衰落/8孔子重建中国人衰落的国家/9中国人的古代基本学说/9孔子从何处吸收并创造了自己的学说/9孔子之威望/10孔子学说之命运/10作者的计划/10敬请注意和关心/11中国人智慧的试金石/11对反驳的回应/12中国人哲学之**原则/12诸懿行之区别与诸德性种类之区别/13中国人具有**种程度的德性/13中国人如何促进德性之践行/13对反驳的回应/14为何中国人考虑得更多的是追求德性、而非避免恶/14何谓自然之力？/14道德实践之诸原则/15是否必须对德性设定限制/16道德实践之重要原则/16貌似有德性的行懿行之习惯来自何处/17真德性来自何处/17中国人形塑道德的双制学校/17大学之必要性与原因/18两种学校各自的建制/18中国人的诸建制值得赞颂/19中国人的诸实践原则/20诸实践原则的原因/20中国人的证明方式/21中国人诸原则之确定性/21作者在此项领域中的研究/22为什么作者对中国学说的看法不同于翻译者/22完善意志的方式/23养习德性时所行责任之顺序/24中国人努力改善他人/24中国人的*终目标/25中国人的至善/26中国人的动机/26产生动机的独特方式/26中国人是否具有德性/27养习德性时礼的作用/28结论/29向新任副校长致辞/31副校长授予仪式/31中国人实践哲学演讲注释（1726年）/34中国人哲学之古老与闻名/34注释(1)—(5)/34孔子不是中国哲学创立者/39注释(6)/39中国哲学的创立者们/40注释(7)—(12)/40中国人的国家亦曾衰落/44注释(13)/44孔子重建中国人衰落的国家/45注释(14)—(18)/46中国人的古代基本学说/48孔子从何处吸收并创造了自己的学说/48注释(19)—(25)/48孔子之威望/52注释(26)—(31)/52孔子学说之命运/57注释(32)—(33)/57作者的计划/58注释(34)/58敬请注意和关心/59注释(35)/60中国人智慧的试金石/60注释(36)—(40)/60对反驳的回应/63注释(41)—(50)/63中国人哲学之**原则/66诸懿行之区别与诸德性种类之区别/66注释(51)—(53)/66中国人具有**种程度的德性/69注释(54)—(57)/69中国人如何促进德性之践行/74注释(58)—(60)/74对反驳的回应/76注释(61)—(64)/76为何中国人考虑得更多的是追求德性、而非避免恶/77注释(65)—(67)/78何谓自然之力？/80注释(68)—(73)/80道德实践之诸原则/82注释(74)—(78)/82是否必须对德性设定限制/87注释(79)—(85)/87道德实践之重要原则/93注释(86)—(89)/93貌似有德性的行懿行之习惯来自何处/95注释(90)/95真德性来自何处/95注释(91)/96中国人形塑道德的双制学校/98注释(92)—(95)/98大学之必要性与原因/99注释(96)—(102)/99两种学校各自的建制/101注释(103)—(107)/101中国人的诸建制值得赞颂/104注释(108)—(115)/105中国人的诸实践原则/106注释(116)—(118)/107诸实践原则的原因/107注释(119)—(122)/108中国人的证明方式/108注释(123)—(125)/109中国人诸原则之确定性/109注释(126)—(127)/110作者在此项领域中的研究/110注释(128)—(136)/110为什么作者对中国学说的看法不同于翻译者/112注释(137)—(145)/113完善意志的方式/116注释(146)—(150)/117养习德性时所行责任之顺序/118注释(151)—(152)/118中国人努力改善他人/119注释(153)—(156)/119中国人的*终目标/121注释(157)—（169）/121中国人的至善/124注释(170)—（173）/124中国人的动机/125注释(174)—（176）/125产生动机的独特方式/126注释(177）/126中国人是否具有德性/126注释(178)—（191）/127养习德性时礼的作用/131注释(192)—（205）/132结论/134注释(206)—（214）/136向新任副校长致辞/139注释(215)—（216）/140副校长授予仪式/140a本注释/142外国人名索引/165重要概念索引/166中国经典引用、书名、概念及人名索引/170附录1沃尔夫生平年表/172附录2沃尔夫作品年表/177