给予统筹城乡发展的永存剩余劳动力转移培训体系研究-以重庆为例

1  统筹城乡发展的内涵和意义  1.1  何谓“统筹城乡发展”  1.2  统筹城乡发展的基本内涵  1.3  统筹城乡发展的主要内容  1.4  统筹城乡发展的基本路径2  农村剩余劳动力转移  2.1  我国农村剩余劳动力转移的客观必然性  2.2  农村剩余劳动力转移的动机和障碍因素  2.3  农村剩余劳动力转移的特征  2.4  农村剩余劳动力转移的利弊分析  2.5  农村剩余劳动力转移的变化趋势  2.6  重庆市农村剩余劳动力转移情况3  农村剩余劳动力转移培训的重要性及战略意义  3.1  农村剩余劳动力转移培训的重要性  3.2  重庆市农村剩余劳动力转移培训的战略意义  3.3  建立重庆市农村剩余劳动力转移技能培训系统的重要性和必要性  3.4  重庆市农村剩余劳动力转移培训体系的建设4  国内外劳动力转移模式比较及经验借鉴  4.1  发达国家农村剩余劳动力转移模式  4.2  新兴工业化国家和地区农村剩余劳动力转移模式  4.3  我国农村剩余劳动力转移培训模式  4.4  国内外农村剩余劳动力转移模式的经验借鉴5  农村剩余劳动力转移过程中对师资、中介机构等的培训现状分析及改进设想  5.1  农村剩余劳动力转移过程中师资、中介机构的作用  5.2  劳动力转移过程中师资与中介机构培训存在的问题  5.3  对于师资、中介机构等的培训改进设想  5.4  建立培训师、中介机构培训实施方案的评价体系  5.5  农村剩余劳动力转移培训教材建设6  农村剩余劳动力转移培训体系的管理框架  6.1  政府与中介机构在农村剩余劳动力转移培训体系建设中的作用  6.2  强化政府管理体制与中介服务机构组织作用的对策措施  6.3  “阳光工程”简介  6.4  农村剩余劳动力转移培训体系中的信息服务体系建设7  农村剩余劳动力转移培训的资金管理模式及改进建议  7.1  农村剩余劳动力转移培训资金管理体制存在的问题  7.2  劳动力转移培训的资金管理模式  7.3  完善培训资金管理体制的对策建议8  农村剩余劳动力转移培训的国际交流与合作  8.1  战略意义  8.2  基于重庆市的可行性分析  8.3  国际交流与合作的方式  8.4  国际交流与合作的主要内容  8.5  “中德土地整理与农村发展合作试验区”项目简介9  借鉴国外经验，发展具有中国特色的社区职业技能培训  9.1  国外社区教育经验  9.2  美国社区学院的合同培训  9.3  社区职业技能培训的优势  9.4  农村剩余劳动力社区培训机制的完善参考文献后记