游学看美国:跟随中美青年大使体悟美国中学生活

序言(朱小蔓)自序：润物细无声(朱小棣)引语：飞去来兮——“中关青年大使”项目泽被山东省实验中学学子(任兴华)**部分 高中生们眼里的美国课堂和家庭教育 感受美国(王雨飞) ◎点评：“靠谱”的班长(任兴华) ◎感言：后生可“慰”(朱小棣) 美国之行随笔——感受阿拉斯加安克雷奇(王雨飞) 体验美国高中生的课内外生活(应元哲) ◎点评：独特的发现(任兴华) ◎感言：辩证的独到(朱小棣) 走进美国高中的文科课堂(王若涵) ◎点评：学霸眼中的中关教育(任兴华) ◎感言：学霸“纵横”(朱小棣) 我的美国之行(白书玮) ◎点评：从细节中体验美国文化(任兴华) ◎感言：解剖麻雀(朱小棣) 美国高中课堂真的很轻松吗(邢天琦) ◎点评：独具慧眼的数学课代表(任兴华) ◎感言：超越数字的成熟(朱小棣) 美国人的家庭教育(郭雅琦) ◎点评：关注美国朋友情感的美丽女孩(任兴华) ◎感言：敞开心扉说真话(朱小棣) 中美青少年家庭生活对比与体会(傅嘉欣) ◎点评：展现中国之美的“古典女神”(任兴华) ◎感言：阳光女孩(朱小棣) 美国课堂、家庭面面观(宋金迪) ◎点评：走心的“笛子”(任兴华) ◎感言：“有心插花花始发”(朱小棣) 自由与规矩——在美国的见闻与感受(杭雨潇) ◎点评：根据生活体验来辩证思考(任兴华) ◎感言：言而有据(朱小棣) 越南女孩的美国生活(邹安南) ◎点评：思维深刻的“大隐”(任兴华) ◎感言：理性思维的培养(朱小棣) 我的美国之旅(张梓悦) ◎点评：朴实而有内涵的梓悦(任兴华) ◎感言：独立意识与奉献精神(朱小棣) 我经历的美国高中学校生活(程康宁) ◎点评：对美国课堂的深入观察(任兴华) ◎感言：文气与狂野(朱小棣) 我的美国之行全记录(于家正) ◎点评：他山之石，可以攻玉(任兴华) ◎感言：深入观察才有益(朱小棣) 浅谈中美教育方式的不同(齐正阳) ◎点评：尊重学生的自主权(任兴华) ◎感言：一粒沙中看世界(朱小棣) 美国人的尊重和友善(董金宜) ◎点评：用心体会生活的关(任兴华) ◎感言：与人为善(朱小棣) 从不敢踏入到不舍离开(高子烜) ◎点评：情感坐过山车的子烜(任兴华) ◎感言：发自内心的交流与感受(朱小棣) 带着心去美国(薛善烨) ◎点评：找寻差异的乐趣(任兴华) ◎感言：心领神会与走马观花(朱小棣) 美国的家庭氛围和课余生活(冀政) ◎点评：挑战，感悟，成长(任兴华) ◎感言：关怀与责任(朱小棣) 难以忘怀的美国之旅(王清宇) ◎点评：游历可以改变人(任兴华) ◎感言：润物细无声(朱小棣) 我们从经历中学会了照顾和包容(李林夏) ◎点评：把体验当成一种习惯(任兴华) ◎感言：发掘生活之美(朱小棣) 有经历才能明辨之(张蒴) ◎点评：审问之，明辨之(任兴华) ◎感言：细察明辨于末梢(朱小棣) 有些东西，是要自己去体会的(李明泽) ◎点评：旅行能带给孩子们什么(任兴华) ◎感言：见事如见人(朱小棣) 随感(孙鹿尔) ◎点评：“慢半拍”的深刻(任兴华) ◎感言：相向运动中的中关基础教育(朱小棣) 那段表演，那些文化——中国传统文化展示活动纪实(宋金迪) ◎点评：太极带来的成就感(任兴华) ◎感言：文化交流的硕果(朱小棣) 静纳(傅嘉欣) ◎点评：感性和理性兼具的才女(任兴华) ◎感言：千里送琴共婵娟(朱小棣) 感悟(李明泽) ◎点评：音乐是无声的语言(任兴华) ◎感言：大音无疆(朱小棣)第二部分 老师眼里的美国课堂和家庭教育 导读：好学好问好写的“三好”老师(朱小棣) 学校组织篇 美国中学的管理结构 班级管理模式 教师的个人“名片” 教师的职责 我的“傻”问题 美国高中的必修课程和课程难度 为人师表篇 国内老师的倦怠 美国教师的状态 老师可以做好几份“工” 师生关系篇 融洽的师生关系 校长收到的“情人节”卡片 互相尊重的意识 美国的管与不管 安全保卫篇 校园警察玛丽 校长——key man 培养学生安全意识 人性关怀篇 免费的午餐 Cisco Strong(西斯科，加油) 一群特殊的学生 乐观应对不幸 学生管理篇 政教处主任的职责 学生广播站、电视台及校报 如何发布通知 美国老师敢没收手机 学生指导篇 顾问的职责 学生的“个性课表” 课表的设定 家长手册 家庭教育篇 我和布拉德·亨宁一家的故事 我和乔·鲁法洛一家的故事附录(人民网报道)：文化交流桥梁 中美友谊使者后记(朱小棣)