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图文详情
- ISBN：9787030463203
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：24cm
- 页数：312
- 出版时间：2015-11-01
- 条形码：9787030463203 ; 978-7-03-046320-3
本书特色
教育因其地处西南而具有与众不同的性质。一方面，它表征了一般教育的共性；另一方面，它又身具西南地区的特殊性，即民族性。因此审视并处理好西南教育的一般问题与特殊问题，特别是教育中少数民族的历史传统与现代生活之间的关系问题是西南教育获得发展的前提要件。当前我国正处于社会转型期，教育也首当其冲面临转变，故而研究西南地区的教育意义重大。本书为《西南教育论丛》2015年卷，全书由"教育基本理论"、"课程与教学"、"民族教育"、"高等教育"、"教师教育"五个版块组成，共收录文章15篇，其内容主要涉及了学校教育传承民族传统文化的有限性、字源识字教学文化渗透、罗蒂新实用主义对我国教育研究的启示、白裤瑶服饰文化资源教育转换的策略、基于西南民族象形文字探析原始天象历法及教育启示、现代教育技术融入边境民族地区薄弱学校的路径、西南民族地区校本课程实施中的"虚假表演"问题等。
内容简介
本书由“教育基本理论”、“课程与教学论”、“民族教育”、“教育技术”四个板块组成, 共收录文章13篇, 其内容主要涉及教育学派创生条件、学校教育传承民族传统文化的有限性、字源识字教学文化渗透等。
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