君子之学:养成圣贤的教育传统

绪言

一条主线/

什么是君子/

与“君子”之意相似的其他表述/

“学”与“教育”/

原典选读/



中国教育家小传

“学而不厌”“诲人不倦”的孔子/

“得天下英才而教育”的孟子/

“贵师而重傅”的荀子/

“简练于学，成熟于师”的王充/

“传道授业解惑”的韩愈/

“存天理，灭人欲”的朱熹/

“顺导志意，调理性情”的王守仁/

“正言”“正行”“正教”的王夫之/

原典选读/



源远流长的学校教育制度

官学制度/

私学制度/

私学沿革/

书院制度/

原典选读/



被誉为中国第“五大发明”的科举制度

考生来源与报考办法/

考试科目、内容与方法/

录取、及第后的待遇/

科举制的影响/

原典选读/



瑰丽多姿的教学思想

教学内容与课程设置/

教学过程/

教学的基本原则/

教学的具体原则与方法/

原典选读/



成人之道：道德教育的原则与方法

诚意立志/

学思并重/

慎言力行/

自省自克/

改过迁善/

原典选读/